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时间:2019-09-18
《数学人教版五年级下册2.5 的倍数特征》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、龙山县第一小学集体备课教案课题2、5的倍数的特征主备人陈生春教者 课型新授课时1时间2017.3.9节数3 教学目标知识与能力:掌握2、5倍数的特征。2、理解并掌握奇数和偶数的概念。过程与方法:能运用这些特征进行判断。情感态度价值观:培养学生的概括能力。重难点重点:2、5倍数的数的特征。难点:奇数和偶数的概念。教学方法教法:讲授列举学法:观察归纳教学准备挂图教学过程集体备课个性设计一、复习准备①说出20的全部因数。②说出5个8的倍数。③26的最小因数是几?最大因数是几?最小的倍数是几? 二、学习新课:(一)2
2、的倍数的特征。1、(练习2)右边集合圈里的数与左边圈里的数是什么关系?请观察右边圈里的数,它们的个位数有什么特点?谁能说一说是2的倍数的数的特征?2、口答练习:请把下面的数按要求填在圈内(是2的倍数,不是2的倍数)1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,1000,6431。老师介绍:奇数和偶数的定义上面两个集合圈里该不该打省略号?为什么?奇数、偶数在我们日常生活中称它们(单数、双数。)3、练习:(先分小组小说,再全班统一回答。)①说出5个2的倍数。(要求:两位数。)②说出3个不是2
3、的倍数的三位数。③说出15~35以内的偶数。④50以内的偶数有多少个?奇数有多少个?(二)5的倍数的特征。1、用与研究2的倍数的特征的相同方法,找出5的倍数的特征? 学生自己动手填数、观察、讨论。老师巡视过程中选一位同学板书填空。说一说5的倍数的特征?请举几个多位数验证。2、练习:①按从小到大的顺序,说出50以内5的倍数。②从下面的数中挑出既是2的倍数,又是5的倍数的数。这些数有什么特点?12,25,40,80,275,320,694三、巩固反馈:1~100的自然数中,2的倍数有( )个,5的倍数有( )个。四
4、、全课总结:这节课你学会了什么?有什么收获?板书设计 2、5的倍数的特征2的倍数的特征()5的倍数的特征()2、5的倍数的特征()作业设计1、比75小,比50大的奇数有( )。2、个位是( )的数同时是2和5的倍数。3、用0,7,4,5,9五个数字组成2的倍数;5的倍数;同时是2和5的倍数的数。教后反思
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