广西版三年级上册信息技术全册教案

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1、主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。2、电脑动画课件教学。五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。2、课前打开电脑。六、教学过程　（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？　　师生

2、浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一　观察身边的信息现象261、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。2、此时此刻，如果你是

3、小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？　生讨论汇报。3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。　　（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。4、拓展：　（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二　案例分析：北斗星　　1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄

4、指向哪个方向吗？　　生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。4、思考：你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？生汇报。5、同学们讲的非常好,这也是信息,信息时时都在我们身边。.课件出示：信息的概念:信息是人们通过观察、感受得到的有用消息。266、观察课文插图：说说下面各图给你带来了什么样的信息？书籍、网页、红绿灯、禁烟图标　　生观察后汇报。7、思考：想一想，我们平时看电视，会得到哪些信息呢？8、我们获取信息有时是通过人与人之间的语言或动作来获得的，如课文中的图片。师

5、示范：安静的动作、停止的动作。活动三　小游戏：我们一起编儿歌1、同学们，你们会唱《春天在哪里》这首歌吗？师生同唱歌曲《春天在哪里》。2、我们来做小作词家，把歌词换一换，看谁换的歌词最好！生填歌词，汇报。3、小迪改的歌词是这样的，有没有错呢？生齐读歌词，并找错误。4、正确的信息是符合事物的原貌的，而错误的信息记录的不符合事物的原貌。5、从图上找出错误的信息。生仔细观察图，同桌交流找出错误的信息，并在全班汇报，师反馈。（四）小结师：同学们，今天这节课学的开心吗？你们都学到了什么？生小结26任务二让我们寻找更多的信息一、教学目

6、标：1、让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。2、学会借助各种工具帮助获取信息。3、指导学生在获取信息的同时，提高信息的准确性。二、教学重点：让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。三、教学难点：学会借助各种工具帮助获取信息。四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣的信息。2、尺子、课本。六、学习过程（一）新课引入1、师：(故事情境导入)小迪想在星期天计划去秋游，但是又担心会下雨，这时，他多么想知道星期天会不会下雨，自己的计

7、划能不能实行，如果你是小迪，你是通过什么办法得知星期天到底下不下雨的信息呢？2、生集体交流，汇报成果每一小组派一名代表汇报查找结果根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？查找书籍询问他人计算机上网(二)学习新课活动一：获取信息的方式1、生活中有很多信息需要我们去获取，如秋天到了，你是怎样知道秋天来到了呢？指名说，要求举例子262、我们是通过什么感觉器官来得到这些信息的呢？指名说，师板书：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、手3、指导学生进行探究：想一想，通过人的感觉器官可以得到物体的什么信息，并填好表格。活

8、动二：小游戏――教室信息知多少1、现在我们来玩一个小游戏，通过我们的感觉器官来获取教室里传递给我们的信息。2、生阅读游戏规则。3、学生在教室里自由活动获取信息。4、将获取的信息填写到课本中的表格。5、汇报，评价。活动三：一分钟破案1、同学们，你们喜不喜警察叔叔破案呀？下面请同学们阅读书中的案例分析，然后跟小组里的同学