安徽省中小学心理健康教育特色学校标准(试行)

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1、皖教秘基〔2014〕41号安徽省教育厅转发教育部关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知各市、省直管县教育局：为推动广大中小学普及心理健康教育，切实提高中小学生的心理素质和健康水平，现将《教育部办公厅关于实施中小学心理健康教育特色学校争创计划的通知》（教基一厅函﹝2014〕14号）转发给你们，并提出以下意见，请遵照落实。一、我省创建工作安排今年是全国首次启动中小学心理健康特色学校创建工作。按照教育部部署，今后将每2年创建一批心理健康教育特色学校。本次我省创建工作安排如下：1．宣传发动（2014

2、年5月）各市、县教育局按照通知要求大力宣传心理健康教育，积极组织本行政区域内中小学校开展心理健康教育特色学校争创工作。2．开展创建（2014年6月-2015年3月）-7-各级教育部门组织心理健康教育专家对学校创建工作进行指导。学校要按照中小学心理健康教育特色学校标准（试行）（附件1），扎实开展创建活动，全面推进学校心理健康教育工作。3．进行申报（2015年3月底前）学校对照中小学心理健康特色学校标准，在自查基础上，提交《中小学心理健康教育特色学校申报表》一式二份（附件2），并准备好其他相关实证材料，已

3、备查验（可先不报送）。2015年3月31日前经市教育局审核后推荐至省教育厅。每市推荐学校数为3-5所，省直管县各推荐1所，要兼顾小学、初中和高中。4．评审上报（2015年4月20日前）省教育厅组织专家进行评审，择优推荐5-8所参加全国中小学心理健康教育特色学校评审。二、几点要求1．各级教育行政部门要将心理健康教育作为中小学德育工作的重要内容，将中小学心理健康教育特色学校争创作为学校特色化发展的重要内容，认真组织实施好，以创建工作为抓手，推动中小学心理健康教育的工作全面发展。各市教育局要指定专人负责此项

4、工作，并于2014年5月30日前将负责人有关信息报送厅基教处（见附件3）。2．各级教研部门要高度重视心理健康教育教研工作，组织心理健康教育专家对学校进行指导。还没有专职（兼职）心理健康教育教研员的市、县（区），要尽快确定专职教研员，或明确选聘兼职教研员。请各市、县区教研部门于2014年5月30日-7-前将心理健康教育专职（兼职）教研员有关信息报送省教科院（见附件4）。3．各地教育行政部门要积极支持学校参与创建工作，发挥心理健康教育特色学校的示范引领作用，加强区域内合作交流，促进学校心理健康教育水平共同

5、提高。联系人基教处：郑冬琼，联系电话：0551-62831835，电子信箱：zhengdongqiong@ahedu.gov.cn教科院：陈启刚，联系电话：0551-62615620，电子信箱：chenqigang@ahedu.gov.cn附件：1.中小学心理健康教育特色学校标准（试行）2.中小学心理健康教育特色学校申报表3.中小学心理健康教育特色学校创建负责人信息表4.心理健康教育专职（兼职）教研员信息表安徽省教育厅2014年5月13日（此件主动公开）-7-附件1中小学心理健康教育特色学校标准（试行

6、）　　根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，为确保中小学心理健康教育特色学校争创工作规范有序开展，特制订本标准，请遵照执行。　　一、组织领导　　1.落实国家政策。全面贯彻国家教育方针和有关法律法规，认真落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，积极推进本校心理健康教育工作。　　2.纳入学校规划。将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，一般应有3年以上心理健康教育发展规划，有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。　　3.健全工作机制。建立在校长领导下，以专职

7、心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，分工负责，各司其职。　　4.成立工作机构。成立学校心理健康教育工作指导机构，每学年至少召开1次专题工作会议，并有会议纪要。有明确的心理健康教育工作责任部门，有专人负责心理健康教育的具体组织与实施，有相关的工作档案。　　5.完善规章制度。完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。　　二、条件保障　　

8、6.配齐配好教师。在核定的编制范围内，学校对小学、初中、高中每个学段至少配备1名专职心理健康教育教师，并根据学生人数需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，经过岗前培训，能够胜任心理健康教育教学工作。　　7.-7-加强培养培训。将心理健康教育列入师资培训内容，每学期至少组织一次全体教师的心理健康教育培训。每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育的培训不少于10课时。定期开展心理健康教育学习交流和教