夸夸学校新变化 (1)

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1、7夸夸学校的新变化教学目标：1、引导学生了解学校的发展变化，增强他们对学校的亲切感。2、使学生懂得关心学校，关心学校的发展，要有责任心。3、培养和发展学生调查、收集、整理、表达的能力，掌握、应用一些调查的方法。教学重点、难点：1、引导学生了解学校的发展变化，增强他们对学校的亲切感。2、使学生懂得关心学校，关心学校的发展，要有责任心3、培养和发展学生调查、收集、整理、表达的能力，掌握、应用一些调查的方法。教具准备：收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片教学过程：一、我的调查师：同学们，每天我们坐在宽敞明亮的教室里学习，在

2、平坦广阔的草场上锻炼，在整洁美丽的校园里玩耍。。大家喜欢我们的学校吗？那你了解我们的学校吗？课前老师请同学们对我们学校的过去做了一些调查，现在就请你们来汇报、展示一下自己的调查结果，好吗？（学生纷纷拿出自己的调查资料）师：看样子大家的收获一定不小，请×××同学先告诉大家吧！）学生观看照片，了解学校教室的面貌。师:还有一张呢！在给大家介绍一下吧！生：这张照片是过去老师的办公室，室内的设施非常简陋。师：你了解得真详细！，照片上的这些房子现在还有吗？生：没有了。师：如果没有这些照片，我们还真不知道我们的学校原来是这个样子的。我们一定

3、要把这些旧照片好好收藏。（高兴地回到座位上，师生掌声鼓励）师：还有谁调查到了哪些情况？生：我还了解到了过去我们的校园、草场也是坑坑洼洼的。师：你是怎么知道的？生：是我小姨告诉我的，她小时候也在我们学校上学。我小姨还告诉我以前我们学校的厕所又脏又臭。生：原来学校办公室里没有电话，下通知时都是教导处的老师跑到每一个教室里说一遍。师：你们的调查工作做得真好！老师也收集到了学校过去的一些信息，想不想看一看？（课件展示学校旧貌、短片）二、我有一双慧眼师：知道了我们学校过去是什么样子的，而现在的学校又是什么样子的呢？大家注意到了吗？说说看

4、！生：我知道。师：看来大家都有一双慧眼，现在我们比一比谁的眼睛最明亮，谁发现的变化最大、最多。请大家先在小组内交流，我想请一名同学当一回小记者，进行现场采访，然后大家再补充。（一学生现场采访，其他分组交流，师巡视加入讨论。）师：小记者，通过你的采访，你有什么收获？跟大家说说好吗？（学生说时，教师一边课件出示相关短片资料）生：介绍自己的采访收获。师：谢谢小记者的精彩报道。其他同学还有想说的吗？生：现在我们学校有宽敞的微机室……生：我们学校还有宽敞的图书室、仪器室、实验室。我长大了想当科学家……师：真有志气，老师也预祝你成功。生：

5、学校还经常举办一些文体活动，丰富了我们的生活，如书画展览、朗诵比赛、写字比赛、文艺表演等。生：老师，在今年举行的办事处春季运动会上，我们学校的体育健儿取得了多项冠军呢！师：这些成绩的取得，是和我们全校师生的共同努力分不开的，让我们继续加油，取得更好的成绩！生：现在我们都穿着崭新的校服，看起来很精神！师：老师讲课都很精彩，还使用了电脑，补充了很多课本上没有的资料，我们学习起来很高兴！师：谢谢大家的夸奖，我们会继续努力，做得更好。师：是啊，我们学校的巨大变化真叫人兴奋。现在就让我们自豪地读读这首《校园颂》，把我们对学校的爱充分表达

6、出来吧！（课件出示《校园颂》，带着激情诵读：校园颂如果我们是小草，您就是一片肥沃的土地；如果我们是蜜蜂，您就是鲜花盛开的花园；如果我们是黑夜里的寻路者，您就是明亮的灯塔；如果我们是雏鹰，您就是蓝天；您将是我终生难忘的地方！）三、我为学校添光彩师：从大家这富有感情的朗读中，老师感受到了每一位小朋友对我们学校都怀有深深的爱。是啊，作为学校的小主人，我们又能为她做些什么呢？生：为了保持好学校环境卫生，见到地上有废纸，让我们勤弯腰、勤伸手捡回一颗美的心灵，捡回一个花园式的校园。师：不错，在一个环境优美的场所工作和学习，心情也会很舒畅，

7、让我们一起行动起来。生：作为班干部我要积极帮助老师管理我们的班级纪律和卫生工作，为老师分忧。师：你是老师的好帮手，老师向你表示感谢。（教师走下讲台和这位同学握手，表示感谢）生：我的钢琴已经升到了6级，我决心代表我们学校在下次钢琴比赛中取得第一名，为学校争光。师：来，向我们未来的钢琴家表示祝贺。相信你一定行！生：我们小中队要轮流值日，上学放学时在学校门口维持秩序，做校长的小助理，为校长分忧。师：你想得真周到，同学们做得一切更能为学校增添光彩，让我们共同努力吧！为了学校更好更快地发展，我们小学生能做些什么？有哪些好的建议吗？请大家

8、献计献策，分组讨论讨论，每组写出两条你们认为可行的建议。（小组内热烈讨论，教师巡视并参与其中）师：讨论好了吗？哪个小组有好的建议？生：我们小组有两条建议。首先我们建议学校建一座大餐厅和宿舍楼，中午同学们可以在学校吃饭，离学校远的同学还可以在学校住宿，不用家长来回接送，让他们安