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《2012马克思主义基本原理概论复习大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《马克思主义基本原理概论》复习纲要(供2012级用)考试题型一、单项选择题二、多项选择题三、简答题四、论述题五、材料分析题复习内容1.什么是马克思主义?如何理解马克思主义最重要的理论品质?马克思主义最根本的世界观和方法论是什么?马克思主义最崇高的社会理想是什么?马克思主义最鲜明的政治立场是什么?①什么是马克思主义?答:对于什么是马克思主义,从不同的角度,我们可以给出不同的回答:从创造者讲,它是由马克思和恩格斯共同创立(而由其继承者不断丰富和发展)的学说。从阶级属性讲,它是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。从研究对象和主要内容讲,它是无产阶级的科学世界观
2、和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。②坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。 ③辩证唯物主义与历史唯物主义马克思主义最根本的世界观和方法论。9④实现共产主义。⑤始终代表最广大劳动人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。2.马克思主义产生的理论来源。马克思恩格创立的两大学说(或两大发现)是什么?马克思主义产生的标志是什么?马克思主义三大理论包括:马克思主义哲学(源于德国古典哲学)、马克思主义政治经济学
3、(源于英国古典政治经济学)和科学社会主义(源于法国空想社会主义)历史唯物主义和剩余价值学说的两大发现,使社会主义从空想变成科学共产党宣言的发表3.如何理解马克思主义科学性和革命性的统一?学习马克思主义最根本的方法是什么?如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一?答案:①辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。②马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。③坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。④实现物质财富极
4、大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。学习马克思主义最根本的方法是什么?理论联系实际4.哲学的基本问题是什么?哲学上的两大基本派别是什么?哲学的基本问题是思维和存在即精神和物质的关系问题。这个问题包括两个方面:第一方面是思维和存在何者为第一性的问题,即思维和存在、精神和物质,谁是本原,谁是派生的问题。对这个问题的不同回答,把一切哲学划分为唯物主义和唯心主义两大派别。第二方面是思维和存在的同一性问题,即思维能否认识现实世界或世界的可知性问题。对这个问题的不同回答,把一切哲学划分为可知论和不可知论。唯物主义和唯
5、心主义5.唯物主义世界观的基石是什么?辩证唯物主义物质观及其理论意义。物质的唯一特性是什么?物质范畴9辩证唯物主义物质观的重要理论意义在于它有利于(ABD)。多项选择A.坚持唯物主义一元论B.坚持物质的可知性C.坚持矛盾是事物发展的动力D.克服形而上学物质观的局限性物质的唯一特性是客观实在性6.社会的物质性表现在哪些方面?社会的物质性表现在哪些方面?(1)人类社会是自然界长期发展的产物,自然界是人类社会得以产生的物质前提。(2)人类社会的发展是一个自然历史过程,即不以人的主观意志为转移的过程。(3)物质资料生产方式是人类社会存在和发展的决定力量,并集中体现了人类社
6、会的物质性。(4)物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活、精神生活的过程。(5)社会基本矛盾,即生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾决定着社会历史的一般过程。(6)人类社会物质性的特殊标志就是生产力和生产关系所体现的物质性,即它们本身固有的“物质变换”和“物质关系”,并最终体现在作为物质力量的生产力上。7.实践的基本特征,社会生活的实践性表现在哪些方面?第一,客观物质性和直接现实性。第二,主观能动性。包括自主性、目的性。第三,社会历史性。社会生活的实践性主要体现在三个方面:第一,实践是社会关系形成的基础。实践,首先是物质生产实践,人们不仅同自然界发生
7、联系,而且人与人之间也必然要结成一定的关系。在人与人的生产关系的基础上又形成政治的、精神的等各种社会关系。第二,实践构成了社会生活的基本领域。人们通过实践活动改造自然、改造社会和改造自身,形成了社会生活的基本领域,即社会的物质生活、政治生活和精神生活领域。第三,实践构成了社会发展的动力。社会发展不过是人的实践活动在时间和空间中展开的过程,改造自然和社会的实践推动着社会历史的变迁和进步,特别是物质生产实践构成了社会发展的根本动力。8.哲学上两种对立的发展观指的是什么?其对立的表现及焦点是什么?哲学上的两种对立的发展观指的是辩证法和形而上学二者的对立焦点在于是否承认矛
8、盾,是否承
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