人教版九年级语文收心考试

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1、人教版初三年级收心考试班级：姓名：一.知识与积累（共25分）1.下列加点的字注音全部正确的一项是（）（3分）A.匿名（nì）　　眷念（juàn）　　璀璨（càn）　　缄默（jiǎn）B.宽恕（shù）　污秽（huì）和煦（xì）迁徙（xǐ）C.轩昂（xuān）鞭挞（tà）挑衅（xìn）干涸（hé）D.尴尬（ɡān）执拗（ǎ）媲美（pì）吞噬（shì）2．下列各句中加点成语使用恰当的一句是()（3分）A．面对马可波罗花世界的美景，诗人大加褒奖，其他游客都随声附和地表示赞成。B．春天的田野，高低错落的花草树木鳞次栉比，孩子们投身自然怀抱，开心极了。C．参加“扬马”的选手，人

2、数虽然众多，但水平却参差不齐，有的只当是娱乐。D．小长假结束了，游客散去，景区内满地都是果皮、纸屑，怎不令人叹为观止呢？3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（）（3分）A.当地震来袭时，地动山摇，来势汹汹的海水沧海桑田般地摧毁了一切建筑物。B.这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。C.只有认真看待过去的错误，并且深刻反省，才能避免重蹈覆辙。D.柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊！4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．感恩活动进社区，掀起了邻里间互帮、互助、互学、互进，增强了社区的凝聚力。B．广电总局勒

3、令网红papi酱视频整改，是为了防止此类污染网络环境的事件不再发生。C．中东局势暂时趋向缓和的原因是全世界热爱和平的人们共同努力的结果。D．能不能有效地让学生的思维能力得到发展，是衡量一节课是否成功的重要标准。5.下列句子的语言表达最得体的一项是（）（3分）A.小薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗干净！”B.李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：“没关系，你又不是有意的。”C.营业员说：“你太矮了！这里的衣服都不适合你。”D.郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了。”6.用诗文原句填空（10分）（1）知之者不如好之者，

4、　　　　　。（《论语·雍也》）（2）　　　　　，一览众山小。（杜甫《望岳》）（3）　　　　　，夜半钟声到客船。（张继《枫桥夜泊》）（4），松柏有本性。（5）念天地之悠悠，。（6）人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）（7），决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（8）伤心秦汉经行处，。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（9）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思想才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有形象的比喻：“　　　　　，　　　　　。”二.阅读理解（共65分）（一）阅读诗歌，完成7-8题。（7分）金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，

5、欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？7.首句中“香”字用得极好。请你说说好在何处？（3分）8.简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成9-13题。（18分）滇多产细竹，坚实可为箸。武生以火绘其上，作禽鱼花鸟、山水人物、城门楼阁，精夺鬼工。人奇之，每得其双箸，争购钱数百。于是武生之交戚贫者，因以为利。生顾未尝售也，颇自矜重，一箸成，辄把玩不释，保护如头目。或醉后痛哭，悉焚之，醒复悔，悔而复作。然靳①不轻与人。好事者每瞷②其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘③臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以

6、箸相属，则怒，拂衣出，终身不与之见。或遇贫士及释道者流，告以困穷，辄忻然④为之，虽累百不倦。于是滇之士夫或相馈遗，皆以武生箸为重。王公大人游于滇者，不得武生箸即不光。余尝见其箸作“凌烟阁功臣图”者，箸粗仅及绳，而旌旗铠杖、侍从卫列，无不毕具；至褒公、鄂公，英姿毛发，道子传神，莫或过之。其画细如丝，深绀⑤色，入竹分余如镂。（选自《虞初新志·武风子传》，有删改）【注】①靳：jìn，吝惜，不肯给予。②瞷：jiàn，窥视，偷看。③攘：捋。④忻然：高兴的样子。⑤绀：gàn，红青，微带红的黑色。9．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）以火与箸杂陈于前而不言10．

7、请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）辄把玩不释（）（2）酒酣，以火与箸杂陈于前而不言（）（3）辄忻然为之（）（4）无不毕具（）11．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）人奇之，每得其双箸，争购钱数百。12．文章第2段写“滇之士夫”和“王公大人游于滇者”，有什么作用？（4分）13．【甲】【乙】两个片段都写了“怒”，请具体说说武生和太祖怒的原因。（4分）【甲】好事者每瞷其谋醉时，置酒招之，造必尽欢。酒酣，以火与箸杂陈于前而不言。生攘臂起，顷刻完数十箸，挥手不顾也。或于酒中以箸相属，则怒，拂衣出，终身不与之见。（《武风子传》）【