“1 1=？学会合作”主题班会

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1、“11=？学会合作”主题班会　　教育目标：　　1、过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团队合作的重要性。　　2、培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团队凝聚力。　　班会目标：通过班会，使得学生懂得合作的重要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在今后的学习和生活中多参与合作，多与人合作，从合作中提高自己。　　活动准备：课桌凳、《千手观音》录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、一些乐曲、课前搜集谚语、名言。　　班会活

2、动过程：　　一、实践导入感知合作　　1、谈话：同学们，马上就要上课了，咱们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗？时间有限，搬的速度可要快一些，不过一定要注意安全啊！　　2、师：同学们，虽然还没上课，但通过大家齐心协力、互相帮助，很快就把课桌凳都围了起来，真了不起！。　　3、师：看来，大家通过搬桌凳都感受到了，一个人的力量不够时，几个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这样，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、互相配合，这就叫--　　小结：对，合作就是--为了一个共同的目标，大家共同努力、互相配合，把事情做好。　　二、联系生活认识合

3、作　　1、师：在平时的生活中，你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢？好，请大家到四人小组里去交流交流。小组长可要组织好了：让组里每个人都要说，一个人说的时候，其他人要认真倾听，并及时补充、纠正，待会儿每组都要推选一位大家感兴趣的、说得最好的到全班来汇报交流。　　师：刚才呀，老师看到各小组交流得都非常热烈，真好！其实，小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好，哪组代表先来汇报你们合作的成果？　　2、各小组推选的代表汇报　　3、小结：相信听了大家的交流，同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了“合作”在我

4、们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在！那么，你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢？　　过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作！　　三、游戏体验感受合作　　1、双人夹球　　师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，我们一起看比赛规则　　1）师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来？　　请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶紧把球夹好，做好准备，好了吗？　　2）师：红、黄两队，友情提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立即返回，明白了

5、吗？这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备--　　3）赛后谈体会、感受　　师：祝贺你们！能向大家透露一下成功的秘诀吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？　　师：没关系，重在参与嘛，能总结一下失败的原因吗？　　生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，所以失败了！不过，相信我们下次一定会取得成功的！　　师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的！　　师：刚才你们虽然没上场参赛，可却特别卖力，你们是怎么想的呀？　　生：我也是红队的一员，他们的胜利离不开我们

6、的支持！　　师：对，红花确实需要绿叶扶持！　　小结：刚才，我们玩得真开心，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。同学们，这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！　　过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有他人，在关键时刻还要有无私的奉献精神呢！　　接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战--火中脱险　　2、挑战游戏--心中有他人　　1）多媒体播放火场险情并配音乐　　师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可

7、是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人通过。　　2）出示道具　　师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。他们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢？你有勇气和胆量来接受这生死存亡的挑战吗？　　3）分别请6名学生上场挑战　　师：现在你们就是被大火围困的那6个人，赶紧商量商量，该怎么脱险？准备好了吗？开始--　　4）分别请不同的体验者谈自己的想法和感受　　师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢？　　师

8、：生2你是第几个从通道口撤离的？为什么这么做呢？　　师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢？　　师：生4你是最后一个才撤离的，生的希望更小，死的危险更大，当时心里怎么想的？　　师：你刚才在目睹了他们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗？　　生：他们在