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时间:2019-09-19
《教师暑期培训总结与教师月工作总结格式汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、教师暑期培训总结;通过此次培训班、学习,在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高,为自己今后的教育实践打下了基础。通过培训,使自己有了不少的收获:1、提高了自己的师德水准•从师德教育培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到学高为师,身正为范,学无止境的真谛。教师要教书育人,关爱每一个学生的成长。2、提高了专业知识水平•深化了通用技术学科基础知识,加强了对技术学科基本知识和基本理论的理解,掌握了本学科的一些发展动态,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教
2、育实践能力。经过假期网络学习,使全体理化组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。3、教学理念得到更新•通过集中理论学习和特级教师的网络互动交流,使我们逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间,通过观摩优秀教育教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,切实提高实施素质教育的能力和水平。在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发现了各自的差距与不足,对原有的教育观念产生
3、了强烈的冲击。我们以前评课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,更很少体察学生的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会聆听学生的心声,尊重学生的需求。4、教育教学理论掌握得更为系统•这样的培训非常系统,平时忙于教学,很少有机会静下心来读书,通过网络一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,以后还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。教师新课标培
4、训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。总之,通过培训我学到了很多东西,我要努力把这些新的理论应用到自己今后的教学当中,并总结出成长二经验+反思。教师月工作总结格式光阴似箭,转眼间踏上工作岗位己有一个多月的时间了。静下心來品味这一月來工作中的点滴,有很多地方值得欣慰,更有很多不足,特总结如下:对“学高为师”的理解我是一名体育教师,刚进三中吋我就在想如何能调动学生对体育锻炼学习的积极性,提高学生自身的体育素质。为此,在正式开学之前我已经准备好了大量的既能让学生听懂,又让学生感兴趣的体育基础知识,以防下雨天气不能上外堂时给学生上内堂用。实际情况和我预料的差不多,青岛的天气真是多
5、变,九月初连续两周的降雨,只能硬着头皮给学生上内堂,其实当时内心的想法很简单,就是想让学生尽快接受我这位体育教师。记得第一堂课讲的是屮长跑的理论教学,当我讲到“极点^现象时下课铃声响了,这时我马上宣布下课,因为是第一堂课不想拖堂,想给学生留个好印象。而此时全班大部分学生齐声说:“老师您讲完吧,我们想听……通过这堂课我深受鼓舞,这天我连上了五节内堂课,虽然很累嗓子也有点疼,但作为一位人民教师心里却比吃了蜜还要甜。通过这件事情也讣我明白了作为一名人民教师,知识丰富的重要性。对“身正为范”的教学认识九月屮旬的某天,区里下来了关于“组织全区屮学生足球比赛的文件J要求每个学校都要派队参加,当然身
6、为老牌名校的三屮也不例外。紧接着第二天就和李老师进行了足球队员的筛选工作,第一批入围了23位队员。然后,我帯领这23位同学进行了大约一周左右的考察训练,因名额的限制所以只能刷人。进行笫二轮淘汰后还有16位同学,离规定的12人报名名额还有四人要离队,经过着两周多的训练我圈定了10名队员,就是还有两个名额需要6位同学去比拼,淘汰是残酷的,我让这六位同学进行了射门比赛、点球比赛仍然有四人没有分出胜负,没办法我只能进行耐力的大比拼,因为无论是上课还是训练时,我始终给学生强调“公平公正的问题J强调我会公平公正的对待每位学生,绝不会用“势利眼"去不同的看待他们。结果是显而易见的,我顺利的圈定了12
7、名参加比赛的队员,内心有点暗喜,因问心无愧的公平公正的对待我的每位队员了,每个报名的人都给了他们足够的表现机会然而第二天一上班,入选的小王去办公室找我,“老师我不想参加足球比赛了,我想把我的机会让给xx=小王一脸正经的说,因当天就去要把名单报到区里去,我也没有细想就把小王的名字改成xx,再者xx确实踢得很不错。后来我就觉着这件事情我做的有点不妥,在下课期间我去小壬的教室把小王叫了出来,问了问他是不是队里的别的同学说他什么刺激他之类的话,还是家长
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