《学前教育科学研究》教学大纲

《《学前教育科学研究》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《学前教育科学研究》教学大纲大纲说明课程的总学时：96学时（面授32学时，自学64学时）适用专业类型及层次：学前教育专业（专科）预修课程要求：在原所学课程的基础上，自学教育科学研究方法的有关内容。课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：《学前教育科学研究》是为实现学前教育专业的培养目标而设置的一门必修专业基础课程，具有较强的理论性和实践性，是研究和探讨教育科学研究的基本原理、基本方法的一门重要学科。设置本课程，旨在向学生介绍教育研究的基本方法，提高应用教育理论研究和解决教育实践有关问题的能力

2、，为我国学前教育的改革与发展培养研究型的幼儿教师队伍。本课程是学前教育专业的主干课程之一，在学前教育专业的教学计划中具有重要地位。课程教学的基本要求：1.应根据教学大纲规定的课程内容与教学目标，钻研指定教材，参考推荐书籍，对学生进行有效的辅导，掌握正确的方向，避免走弯路。2.要正确处理基础知识、基本理论和能力培养的关系。引导学生把基础知识和基本理论转化为应用能力。在全面指导学生掌握知识和理论的基础上，培养他们分析问题和解决问题的能力和自学能力，使他们学会学习、主动学习。3.要正确处理重点内容和一

3、般内容的关系。抓住重点难点，同时兼顾一般内容，引导学生去掌握知识的整个系统，发挥好“导学”的作用。4.应充分考虑到学前专业学生的学习需求和特点，注重教学方法的多样性和学习方法的灵活性，注重学生自学能力的培养。大纲的使用说明：本大纲的制定以《学前教育科研方法》教材（陶保平著，华东师范大学出版社出版，2006年第二版）为蓝本。在每章的教学纲要中都标明了学时、讲授要点、重点和难点，并附有习题，在具体授课时可依此为参照；本课程的面授全部为理论教学，为弥补理论教学的不足，可结合实际适当安排实践教学。大纲正

4、文第一章学前教育科研方法概述学时：9课时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：教育研究的历史演变；教育研究的意义与任务；教育研究的特点、方法和过程。重点：教育研究的任务、教育研究的基本特征、教育研究的基本过程。难点：教育研究的基本特征和分类。教学内容：第一节教育研究的历史演变一、教育研究的历史演变二、我国教育研究的历史演变三、近二十年我国教育研究的发展四、教育研究发展的新趋势五、学前教育科学研究的历史回顾第二节教育研究的意义与任务一、教育研究的意义二、教育研究的任务第三节教育研究的特点、方法和

5、过程一、教育研究的基本特征二、教育研究的分类三、教育研究的基本方法四、教育研究的基本过程五、教育研究的基本原则思考与练习：1.教育研究的任务有哪些？2.教育研究有何基本特征？3.教育研究的基本过程有哪几步？第二章教育研究设计学时：12学时（面授4课时，自学8学时）本章讲授要点：选择研究课题的意义、标准；假设的作用、类型；抽样的基本方法。重点：能根据理论要求设计研究课题；研究假设、自变量、因变量、无关变量、操作定义的概念；抽样的基本要求和基本方法。难点：能根据理论要求设计研究课题。教学内容：第一节

6、选择研究课题一、选择课题的意义二、选择课题的标准三、课题的类型四、选择课题的思维策略五、课题的形成路线六、选择课题的过程及方法七、课题论证第二节提出研究假设一、什么是假设二、假设的作用三、假设的类型四、假设的特征五、好的假设的标准第三节决定研究变量一、什么是研究变量二、自变量、因变量和无关变量三、调节变量和中间变量第四节下操作定义一、什么是操作定义二、下操作定义的方法三、下操作定义的注意事项四、操作定义的特征第五节一、什么是抽样二、抽样的基本要求三、抽样的基本方法四、抽样的原则思考与练习：根据理

7、论要求设计一个研究课题。第三章文献检索学时：9学时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：文献检索的意义和作用；文献检索的过程和途径；文献内容的加工处理。重点：文献检索的途径、方法及对文献内容的加工处理。难点：能根据实际需要进行文献检索和加工处理。教学内容：第一节文献检索的意义和作用一、文献检索的意义二、文献检索的作用三、文献的分类第二节文献检索的过程和途径一、文献检索的过程二、文献检索的途径三、文献检索的方法第三节文献内容的加工处理一、书目登录二、摘要三、文献综述第四节文献检索工具一、书目二、

8、索引三、文摘四、图书馆目录第五节教育文献参考工具书思考与练习：对文献内容如何进行加工处理？第四章观察研究学时：9学时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：观察法的具体方法，观察法的实施要求和注意事项；临床法的具体运用；行为矫正的具体方法。重点：观察法的具体方法，观察法的实施要求和注意事项；临床法的具体运用。难点：观察法的具体实施、适用范围、使用条件。教学内容：第一节观察法一、什么是观察法二、观察的类型三、观察的具体方法四、观察法的实施要求和注意事项五、观察法的优缺点第二节临床法一、什么是临床法