0-6岁发育迟缓或孤独症儿童 认知和语言的训练

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1、目录第一章认知方面（0－1岁认知）一、孩子用自己的手盖在脸中的布…………………………………………………7二、用眼睛寻找离开视线的东西……………………………………………………7三、把手伸进容器中，取一件东西…………………………………………………7四、模仿把一件东西放入容器中……………………………………………………7五、在口头指令下把一件东西放入容器中…………………………………………8六、摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具…………………………………………8七、把件东西放入容器中，再把容器倒空………………………………

2、…………8八、把一件东西换到另一只手中，以便拿其它东西………………………………8九、把玩具掉下并拾起………………………………………………………………8十、找出藏在容器中的东西…………………………………………………………9十一、用三块积木排成一列火车……………………………………………………9十二、从模型板上拿出圆形…………………………………………………………9十三、在口头指导下将圆形插棒插入洞板中………………………………………10十四、在口头指导下做一个简单的动作（如：拍手）……………………………10（1－2岁

3、认知）一、从容器中分别取出6件东西……………………………………………………10二、你提问，让孩子指出自己或玩具娃娃身体的部位……………………………11三、模仿着搭三块积木………………………………………………………………11四、把两个完全相同的东西配对……………………………………………………11五、任意涂写…………………………………………………………………………11六、当孩子听到：“某某（他的名字）在哪儿？”时，会指自己………··………12七、在口头指示下把五根圆形插棒插入洞板………………………………………12

4、八、把图片或照片的东西与实物配对………………………………………………12九、指了图片或照片中实物的名称…………………………………………………12十、打开画册找出指定的图画………………………………………………………13（2－3岁认知）一、指导孩子找出特定的书…………………………………………………………13二、把圆形、三角形、正方形的插块插入拼图板中………………………………13三、说出图片上画的4件身边物品的名称…………………………………………14四、模仿画竖线……………………………………………………………………

5、…1454五、模仿画横线………………………………………………………………………14六、模仿画圆…………………………………………………………………………14七、把手感相同的东西配对（如光滑的东西、粗糙的东西）……………………15八、按要求指出大小…………………………………………………………………15九、按要求指出多少…………………………………………………………………15十、模仿画十字………………………………………………………………………15十一、颜色配对（三色）……………………………………………………………16

6、十二、按要求把东西放在其它东西之中、之上、之下……………………………16十三、只要听到声音，就能说出物品名称（如：电话、闹钟）…………………16十四、把4个一组的套装玩具按顺序套在一起……………………………………17十五、说出画片或照片的动作………………………………………………………17十六、把圆形、正方形和三角形等跟与其形相同的图片配对……………………17十七、按顺序将5个以上大小不同的套圈套在柱子上……………………………17（3－4岁认知）一、说出大的和小的东西…………………………………………………………

7、…18二、按照口头指令，指出自己或娃娃身体10个部位……………………………18三、按照口头指令，指出男孩和女孩………………………………………………18四、说出东西的轻重…………………………………………………………………19五、把两个部分拼成一个完整的形状（如：两个半圆或拼板）…………………19六、叙述喜欢的故事或电视节目的两件事或人物…………………………………19七、用话语或动作反复做手指游戏（如：听到唱歌做动作）……………………19八、用3件以上物品进行一对一配对………………………………………………20九、

8、指认长短物品……………………………………………………………………20十、指认高低物品……………………………………………………………………20十一、把用途相关的两个物体配对（如：纸和铅笔）……………………………20十二、模仿数3件东西………………………………………………………………21十三、按类别把实物、图片或照片等分类（如：食物、动物）…………………21十四、模仿画V型………………………………………