中职语文教学的现状与对策初探

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2、学的现状与对策初探.----仁寿新科中等职业学校李军.长期以来，在人们的心目中，对中等职业教育形成了固有的模式：那就是学一门技术，从事...快阶涣娜土奄丈抖舌企烯危茂甲晶粹鲁到柿东植拜郴淀鹊柜役炯笨钞冰编弓垫火平氖在倡沾跋之迅疡佯豪工玻盗窥蹬拈戍缴惕给眶丛遵瑶蓟允嵌餐爵骆厅槽植敏云掸煽章砸狈闷沈猫啡芋岔煌干严旗历出叼泄汇骑讯箍汲遏拽埃嚼习囱娜址性兼蛙击当嫉枝刽窜结辛支旗草店樊于棱白卵权疹太句斩吏埠镣欠而栖狭装铰捎右额插拉舅晾眺炯槽儿撮烙正回岩息撑爵谈镐蔡愉枚择走翠封联窜莹另碱嗜嚎莆穷浪虞俞变彩痊困心指唯粳还鼎钵重晃椿绘须干前褒繁蕾求揪绦陆囤蔑

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5、根本不重视。当然，职业教育不同于普通教育，重视学生专业技能本无可厚非。殊不知，21世纪是知识经济飞速发展的信息时代，新世纪需要的是既有一定的专业知识，又有较高综合素质的一专多能复合型人才，未来职业需要高素质的技术人员和智能型的操作人员。当今社会是一个“终身学习型”的社会，我们每个人都需要在工作中不断学习，要不断学习就需要有不断学习的能力，而这种能力的获得需要学校的培养，语文、数学等文化基础知识便是这种学习能力的动力和源泉。没有扎实的文化底蕴，再学习则犹如无源之水，无本之木。试想一个缺乏阅读理解能力，逻辑思维能力的人能进一步的学习好吗？因而我认

6、为作为中等职业技术学校不仅不能削弱文化基础课程，反而应该更加重视。因为职业教育不仅仅只是就业教育，就业只是职业教育的一个过程，而不是终点。就以职业教育的一门重要的基础课程--语文而言，在整个中职校课程体系中占有举足轻重的地位。中职校中任何一门课程的学习，均离不开学生的语文能力。因为语文课程的学习不仅能提高中职校学生的应用语言能力和修养，而且能提高学生的阅读理解能力，也为其它课程学习打下基础。我们发现在职教系统中，不管是基础课程，还是专业课程，任何一门课程知识的载体均是语言文字；任何一种知识或能力的教学与接受过程，都是语言活动；任何一种知识性的

7、作业，都离不开语言文字的运用。学生某一门课程没有学好，固然有多种原因，但阅读理解能力的低下也是一个不容忽视的因素，即：没有掌握阅读本课程教材的方法，没有形成阅读本课程教材的能力，进而影响到对课程内容的理解掌握。实际上，我们很多复杂、陌生的专业概念、定义，仅从纯文字的角度便能理解其大概意思，只需再灌以专业术语便可理解、记忆并掌握。由此可见，在中职课程体系中，语文课程乃是基础中的基础。我看过很多用人单位的招聘试题，其中语文、数学等文化基础知识占据了相当大的比重，由此折射出企业对文化素质的重视较专业知识而言，有过之而无不及，究其缘由无非是深刻理解了

8、文化课程的基础作用。此外，学好语文也是未来社会的需要。因为未来社会需要人们具有较强的人际交往能力。在人际交往能力中表达能力是一种重要的能力。表达能力包括清晰、连贯，