稳中求实 实中提效

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1、稳中求实实中提效2012.12.20当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在巍巍的马虎山下，北大湖镇，有一所书声朗朗、生机盎然的学校，这就是永吉县第八中学。厚重的历史底蕴孕育灿烂的文明之花，永吉八中始建于1960年，它秉承五十载文化积淀，学校确立了“以人为本，和谐共生”的办学理念；学校从课堂入手，坚持“为了孩子的一切，为了一切的孩子，一切为了孩子”的现代教学理念，改革教学模式，提高教学质量。以“求真、求善、求美、求新”为校训，逐渐形成了“文明、健康、和谐、勤奋”的校风，“学高、身正、探索、创新”的教风，以“科

2、研兴教、科研兴校”为办学特色，近三年来，学校先后获得“先进党支部”“全面工作先进单位”“教研教改先进单位”“体育示范学校”等荣誉称号.下面将我校有关教科研工作汇报如下一：领导重视，科研工作井然有序学校领导高度重视科研工作，下大力度加强对教师的再培训、再提高工作，为广大教师提供外出参观学习的机会，鼓励教师继续教育、继续提高。同时，学校教科研主任指导教师具体科研工作，做好各项科研档案的整理工作，及时督促各课题组写实验计划、工作安排，及时收集各课题实验阶段的过程性资料、撰写典型案例，经验，并分类装订、入档。每学年初，我校都能结合学校

3、实际和教育改革的方向，创造性地提出学校总体工作思路。在工作思路中，我校总是把教育科研工作提到重要的日程上来，“稳中求实、实中提效”创出特色。二、搭建平台，打造优质教师队伍一所学校的发展，离不开一支师德高尚，教艺精湛的教师队伍。近几年来，我校很重视教科研骨干队伍建设，把教师队伍建设列在了学校工作的重要位置，加大了师资培训、校本教科研等方面的工作力度。通过各种形式进行培训，每两周组织一次教师业务理论学习，为学校的骨干教师提供理论学习的空间；鼓励教师订阅相关教育教学杂志报刊，在阅读的同时做好相关的理论摘录，每月完成一篇摘录，一篇教育

4、教学心得或教学反思。学校配备了“电子备课室”、“共享资源网络”，鼓励教师上网浏览、备课，了解教育科研的新动态。通过网络的交流，解决自己的教科研困惑，清晰自己的教科研之路。树立人人都是教科研工作者的意识，让每位老师都积极投身于教科研研究与实践之中。我们学校经常安排一些观看“讲座录像”，目的是对教育理论、课题、论文撰写等进行针对性的指导。同时，我校也有计划地安排各学科教师到县内兄弟学校学习，在校内，为特岗教师开展“师徒结对子”活动，帮扶结对子专题研讨；开展青年教师“二功、一绝”竞赛。青年教师每学期要上一节教科研汇报课，老教师每学期

5、上一节教科研引领课，市、县优质课教师每学期上一节示范课，其余教师人人一节实践课；几年来，学校骨干教师队伍相对稳定，对学校教科研工作的发展起到了良好的作用。经过努力，我校已经初步培养出一支教育教学能力强，教育科研能力强的学者型教师队伍。三、注重活动，深化教育教学改革。我校根据课程标准、课程计划以及教学内容要求，结合学校现实状况，共设5个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作用的老师担任。自2009年以来，学校配备了多媒体教学设施，设置了“电子备课室”、“共享资源网络”，各科教师都能充分利用现代化教

6、学手段，并且都建立了各自的博客，大家相互学习、相互交流教学体会、感受，让课堂教学与信息技术有效整合，促进了教师教法的改变，教师专业化水平的不断提高。每学期都有“课件制作”评选活动，全体教师都利用大屏幕讲课，多媒体信息技术走进课堂，为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台，它已定势形成学校教育科研的一大特色。。根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际状况，本学年重点采取了以小课题研究为载体的研究方式，教师在学校的大课题下，组组有课题，围绕课题进行教育教学。如：语文组课题：“精心设计课堂教学小结，精炼知

7、识，画龙点睛”。理化生组课题：充分激发与调动学生的学习兴趣和积极性，实现教学效果的更优化。四、科研创新，结出累累硕果。近几年来，由于学校的重视，广大教师的积极参与，我校的教科研工作结出了累累硕果，有《中华传统美德》课题获得省级奖励，承担市级课题有《农村中小学辍学问题研究》、《改进教学方法，提高课堂效率》，《信息技术条件下新课程教学方式实验研究》国家级重点课题正在实施之中。教师在省级及以上报刊杂志发表文章4篇，教师基本功比赛获奖15余项。我校现有省级优秀教师1人，市级学科带头人一名，市骨干教师6名，今年，学校教师在县级以上发表或

8、获奖论文、案例、教学设计等12篇。师生在各竞赛中获奖8人次，。现在，“教科兴校”“在教科中成长”已成为我校全体教师的共识。虽说，教科研工作是一项艰苦的工作，但我们深深地感到，有了上级部门的鼎力支持，倾力襄助；有了全体老师的满腔热情和无私的奉献；有了全体教师行动上的真正参与，相