注重实效 加强防范 构建和谐校园

注重实效 加强防范 构建和谐校园

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时间:2019-09-18

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1、加强防范注重实效构建和谐校园泉港一中庄伊春泉港一中是泉港区为实施“科教兴区”战略,促进全区经济和社会事业可持续发展,提高人才素质而创办的一所高起点的高级中学。办学以来,学校始终坚持社会主义的办学方向,提高办学质量和办学效益,切实抓好学校安全教育和管理工作,不断完善校园安全防控体系和长效工作机制。几年来,学校先后被评为省绿色学校、省先进教工之家、市德育工作先进集体、市心理健康教育实验校、市“交通安全校”、区“平安校园”及创建“平安校园”先进单位等,深受市区领导和兄弟学校的好评和肯定。总结几年来的安全工作,特别是根据泉港区学校安全管理目标责任

2、制文件要求,对照标准,认真贯彻落实科学发展观,取得一定成效,主要做法有:一、突出“一个重点”,建立健全学校安全管理目标长效机制(一)是加大宣传力度,强化安全意识。我校把安全管理与教育工作纳入工作计划,利用教职工例会、国旗下讲话、主题班会、“安全教育周”、法制宣传月、《一中德育》、“飞天”广播台、一中校园网、横幅标语、班级黑板报、图片展览等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全、处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。(二)是遵循教育规律,丰富活动形式。6结合学生的身心特点,开展多层次、多形式的安全教育活动和管理工作。通过与各

3、班级签订《校园综治责任书》,与各功能室管理人员签订重点要害部位管理责任书,与学生签订防范校园暴力责任书,同时加强对上网、谈恋爱现象的管理,积极开展校园安全隐患排查,强化应急逃生演练。学校每年评选50位“校园之星”,弘扬了校园积极向上的蓬勃朝气。(三)是突出办学特色,发挥心育作用。发挥心理教育示范校的优势,实施个别化教育,与他们谈心交流、结对交友,尊重他们的人格、兴趣、爱好,使他们体会到集体的温暖、友爱,促使他们健康成长。由于宣传教育深入人心,全校师生员工安全观念、防范意识大大加强。因此我校几年来重大案件的发案率、治安案件的发案率、一般案件

4、的发案率均为零,也未发生过任何治安灾害性事故。全校师生员工中也未发生过违法犯罪等行为,人人都感到我校确实是一方净土,学校周边社区环境也受到良好的熏陶和影响。二、落实“三个到位”,强化校园创安的责任意识学校党政坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想意识,始终把“安全不安全,平安不平安”作为衡量办学成效的依据和寻求教学质量“突围”的底线来抓,强化全体一中人安全工作政治责任意识,做到“三到位”:(一)是人员到位。成立了由校长为组长、副校长为副组长,各处室主任、年段长为成员的校园安全领导机构;下设办公室,由专兼职保

5、卫干部、班主任、生管老师、各功能室负责人组成的6隐患排查、应急预警小组,确保常规工作有人抓,突发事件有人管;保卫科作为校园安全工作的具体责任部门,期初能制定工作方案,每月能召开一次专题会议。每年特定时间内(期初、期末、春夏之交、农俗节日、“两会”等),学校主要领导都能亲自登台讲安全,以会代训,对创安工作提出具体要求;(二)是措施到位。通过认真分析研究,对重点目标,要害部位,定期进行安全检查,落实到岗,消除隐患;对保卫、消防、调解措施进行落实,健全各类制度、台帐;不断提高人防、技防、设施防水平。坚持24小时值班,特别是加强下半夜的巡查,配备

6、了巡更机,定时不定时对重点部位进行打卡巡查,偶有发现校外不法分子进校园作案,被值班人员发现后爬围墙逃跑;虽然没能抓住不法分子,但也有效制止了社会上不法分子对校园的侵犯。学校把安全工作绩效作为考核班主任工作以及评选文明班级的一项重要指标,纳入教师目标管理考评细则中;(三)是经费到位。近年来,我校共投入校园安全工作经费15万元,其中人头工资5万元,活动开支1.5万元,硬件配备8.5万元。特别在硬件配备上,配足了灭火器,在宿舍和教室消防通道安装了应急灯,在校大门安装了全球眼,在车棚出口、办公楼、校园偏僻角落、教学楼等处安装了监控系统(自从安装了

7、监控系统后,偶有丢失的自行车,学生也因为害怕被监控指认出来,当成牵错了再牵回车棚)。三、抓好“五个结合”,构建平安和谐校园。(一)安全管理目标责任制与师德师风建设相结合我校教师来自五湖四海,由于语言、生活习俗的差异,给彼此的6交流带来了一定的难度。为了稳定教师队伍,加强教师队伍建设,学校提出了“思想教育、政策鼓励、政治关心、生活照顾、情感管理、制度约束”相结合的民主管理措施,在民主管理的措施中,其核心就是“情感管理”和“制度约束”。在学校中大力倡导民主的精神,增强教职工的民主意识,发挥我校党、工、团健全的优势,使广大教职工所发现的每一个问

8、题都有一个畅通的渠道可以反映,让每一位教职工都参与到学校的管理中来,增强他们的主人翁精神和责任感,使大家能够心往一处想,劲往一处使。同时我们又认识到,学生文明素质的提高,也有待于教师自身素质的

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