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时间:2019-09-18
《高考语文二轮讲练测专题3:正确使用词语(包括熟语)(测案)含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专題3:正确使用词语(包括熟语)(测案)(时间:45分钟,分值:150分)班级学号得分说明:每小题5分,共150分。1.(2016届山东滕州一中高三上10月考)下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(5分)()A.在伊拉克执行核查任务的戴维・凯带领手下人员在伊全境进行“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作,手段无所不至,但进展缓慢。••••B.李实哲是个胸无城府的天才棋手,围棋下得出神入化,在出席新闻发布会时却常常出••••言无忌,因为自己的直率他付出过不少代价。C.据报载,金庸先生与各路武林高手论剑华
2、山,中央电视台作了现场直播,中外游人拍了许多照片,立此存照,留作纪念。••••D.在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中,湖人队到第四节述落后火箭11分,但由于最后一节突然发威,群越叩收乙,最终以96:93战胜了火箭队。【答案】B【解析】试题分析:E项,胸无城府,指为人坦率。句中是评价李实哲这个人,联系后面的内容,使用恰当。A项,"无所不至”是贬义词,指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。联系句中的事情,可以发现这是一件好事,故感情色彩不当。C项“立此存照”:立下字据,保存起来作为查考的依据。句中说的
3、是“照片”,对象不当,望文生义。D项,“群起而攻之”,—起指责攻击。句中说的是比寒,故不合语境。【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。比如“无所不至”是贬义词,而句中是好事,故感情色彩不当。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;笫二、注意成
4、语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之I'可是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。2.(2016届河北衡水冀州屮学高三上第一次月考)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(5分)()①北京奥运会主场馆“鸟巢”的造型,它是中国筑巢引凤、对外开放形象的象征。②啄木鸟要想吃到虫子,就应该飞到树上去,可它却飞到电线杆上,其结果正是0③每一位书法爱好者的学习都是
5、一个的过程,想一口吃个胖子,那是不切实际的。A.美轮美奂缘木求龟孜孜不倦B.巧妙绝伦南辕北辙循序渐进C.美轮美奂南辕北辙循序渐进D.巧妙绝伦缘木求鱼孜孜不倦【答案】c【解析】试题分析:理解成语的意义,也需要结合语境,看语境中是否有适合成语的对象、褒贬等。美轮美奂:形容房屋高大华丽,现代也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果;巧妙绝伦:指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的;缘木求鱼:比喻方向或办法不对头,不可能达到目的;南辕北辙:比喻行动和目的正好相反:循序渐进:指学习工作等按照一定的步骡逐渐
6、深入或提高:孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】解答成语题目,需要注意从以下儿个方面加以分析即可。1・辨语义。对熟语尤其是成语的一些关键语素,必须准确理解,防止望文生义。许多成语都有特定含义,不能随意解释,更不能不分场合地乱用。比如“文不加点”屮的关键语素“点”,不是“标点”的意思,而是“删改”之意,如果我们不理解它,就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快,不用涂改就写成”。2.辨色彩。不同的成语
7、、熟语常带有不同的感情色彩,辨析时应注意在感情色彩上使用是否得当。比如“处心积虑”是“蓄谋已久”的意思,属贬义,用于为工厂费尽心血的厂领导身上显然不行,应用褒义的“歹单精竭虑”才对。3.辨对象。有些成语有特定的对象,熟语词义有所侧重,适用的对象也就不同。有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的专用于男女或夫妻之间,有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对熟语所表达的习惯对象或范围缺乏了解,酒会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛,权势很大”,而时下多误指
8、题材之类。4.辨微殊。有些熟语由于读咅、词形相近或具有某些共同的语素,在使用吋极容易混淆,要注意辨别熟语的细微差别。比如“骇人听闻”和“耸人听闻”,两个成语一字之差,且均有“听了使人震惊”之意,但细微差别在于:“耸人听闻”指“故意说夸大的话或惊奇的话,使人震惊”,而“骇人听闻”指“己经发生的坏事令人吃惊”。5.辨语境。有些成语有两用现象,或同时兼有两个不相同的意义,或褒贬色彩因意义有别而分别具备,若做题时凭习惯和感觉去评判,往往会令人人跌眼镜。如“左右逢源”既可指做事
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