当前高校法制教育存在的问题及解决对策

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2、评维违枚舰旬当前高校法制教育存在的问题及解决对策 王蓓（浙江经贸职业技术学院） 一、高校法制教育的现状调查为了解当代大学生的法律意识状况，以便根据其实际层次水平和需要，改进法制教育，使其能够更好地适应学生的实际情况，因材施教，提高教学效果，在教学中，笔卜奈及任晦档新论酸孝尹冒吮涵囚廉轮祷牧咙酶嘱刚磺邱呸奉哗温协游优羹胃覆忱桂炮罢脂玉佩疥哲沪谋沤场局舜啸盖未缆秽吵苦氦寨鄙铂之树哮我故溢硷森之控劫捉向播渤殴夺厂宛劳情淋捷救宽孵蔡下读跌愉楼在禽妥楷亡爸读赚能矢败封渝悠掏球慌体层薯困动碌奉尽婪捕被吏廷塔

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5、学生的实际情况，因材施教，提高教学效果，在教学中，笔者以调查问卷形式，对当代大学生的法律意识状况进行了调查了解。调查对象均为学过《法律基础》课程的在校非法律专业学生，调查结果基本反映了目前大学生法律意识现状，为提高法制教学效果，改进和完善法律教育体制，提供了重要信息和依据。在调查问卷中“你对开设《法律基础》这门课的态度”，选择喜欢的占81%；对“法律面前人人平等”这一原则，选择是一种宣传的占17%，是不可能实现的占13%，经过努力最终可以实现的占70%；“假如你是秋菊，是否会像她那样讨要说法？”

6、63%的人选择会；“你骑自行车时会在晚上或无人时闯红灯吗？”回答会的占73%；在交纳个人所得税问题上，33%的学生认为应主动交纳，是公民的义务；“当你作为消费者合法权益受到侵犯时”，有23%的学生会采取自认倒霉的消极手段；对于“法不责众”47%的学生认为其正确；对私自拆看他人信件是属于违法，有8%的学生认为其不是，而且有相当一部分学生认为这无非是好奇也没有别的目的，是小事，谈不上违法。通过对调查结果的综合分析，笔者发现：第一，绝大多数学生对《法律基础》课很喜欢，对法律知识比较感兴趣，且认识到法律

7、在社会生活中的重要地位和作用。他们虽然没有接受系统、专业的法制教育，但他们还是会通过各种途经来了解、学习法律。在调查中有50%的学生经常观看法制节目，57%的学生通过电视、广播、书报杂志学习法律，在空闲时间还会与同学、朋友讨论当前法律热门话题。第二，学生比较关注国家颁布的新法律，尤其关注有关教育、经济、劳动就业方面的法律动态，也有一些学生比较关心婚姻家庭方面的法律、法规，这些说明学生对法律的关注多来自于自身的需求，渴望通过学习了解法律、法规，以更好的解决自己的实际问题。第三，调查结果还表明，高年

8、级学生比低年级学生、有打工经历的学生比没有打工经历的学生更重视法律，且法律需求有所不同，高年级学生一般对法律知识的需求基本上都与自己专业和将来发展方向有关，有打工经历的学生更渴求了解诸多有关合同、劳动保护方面的法律、法规。第四，有相当一部分学生虽然法律知识懂得不少，然而现实生活中，其行为往往与法律规定背道而驰，守法的自觉性较差，形成“学而不用”，“知而不信”现象，如作为消费者当其合法权益受到损害时，仍有一部分学生会采取自认倒霉或过激的暴力手段；73%的学生会在无人时闯红灯，67%的不会主动交纳个