泰兴市实验初级中学初三语文阶段试题

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1、泰兴市參侈切么中歹初三语文阶段试题2013.10（考试时间：150分钟满分：150分）一、积累与运用（共30分）1.阅读下甸文字，根据文中拼音将汉字依次填在方格内，书写规范、工整、美观。（4分）青春如一轮初升的旭日，催人奋发；青春如一杯香醇的美酒，止人taozui（）（）；青春如-缕和煦的春风，令人qiQyi（）（）o不必嗤笑曾经年少轻犹，只要哭过、笑过、奋斗过，切都会成为贮藏在内心深处最美的记忆。汉字•t*••111111111■■■■■■■■111f11i112.下列句子标点符号使用止确的一•项是（2分）A.《桃花源

2、记》选自《陶渊明集》卷二（中华书局1979年版。）B.艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；二是幻想，幻想产生东方艺术。C.9月9日，由中国中央电视台和光明日报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动正式揭晓了最美乡村教师名单。D.“我……我……我什么时候骗过你？”李丽问得很突然，我也就随便反问了一句，“真的没有骗我，李丽？”3.下列句子中没有语病的一项是（2分）A.王老师耐心地纠正并指出了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们学校最近又加强了交通安全教育。C.从我市到台湾的

3、直飞航线开辟，意味着从我市到台湾的航行时间比原來缩短了一•倍。D.有些公款吃喝竟然由“地上”转到了“地下”，依然该吃还吃、该喝还喝，挥崔掉的不只是民脂民膏，更是民心。4.根据提示填写课文原句。（8分）①口星隐耀，。②,鸡犬相闻。③,黄山归来不看岳。④,似曾相识燕归來。⑤剪不断，理还乱，是离愁。。⑥美国一些政客把全球经济失衡的原因归咎于中国等新兴市场国家的高储幫率，其H的无非是转移国内民众视线，逃避责任。这真是“”（用《醉翁亭记》中的语句冋答）。⑦在党的领导和全国人民的支持帮助下，四川受灾区现在百姓和乐，许多荒废的事业乂都

4、慢慢兴旺起来了，川《岳阳楼记》屮的话说是“,”。5•名著阅读。（6分）我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风,我就扬起帆，打算把船开到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不容易到了那里。岛上全是岩石，不过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火点燃石南草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没吃，因为我决意要尽可能地节省粮食。我在一块岩石下面找了个避风处,身底下铺上些石南草就过夜，睡得倒是相当的舒服。（1）文段选口（国籍）作家写的《格列佛游记》，经历了上文段所说的事情之后，

5、格列佛去了（国名）0（3分）⑵这个国家是怎样平息叛乱的？（2分）有何寓意？（1分）6.专题与语文实践活动。（8分）本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识冋答以下问题：（1）【知识积累】请写出与气象物候有关的成语和谚语各一个。（2分）成语：谚语：⑵【诗海撷趣】结合所学地理知识，把下列两纽诗句结合起來探究诗中蕴含的物候规律。（4分）［诗句］①五刀天山雪，无花只有寒。①山家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。［我的解释］【实践探究】近年來时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开

6、放的消息。学了“气象物候”专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应怎样努力?（2分）二、阅读理解（60分）（一）阅读严蕊的《如梦令》，完成第7题。（6分）道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。【注】南宋周密《齐东野语》卷二十曾记："天台严蕊，字幼芳，善•琴弈歌舞，丝竹书画，色艺冠一-时。”严蕊虽为歌女，但品格甚高，她的《卜算子》词中冇“不是爱风尘，似被前缘误”句。7.⑴这首词写的是什么花？请简要说说理由。（3分）（2）这首词运用了哪些表现手法？有何作用？（

7、3分）（二）阅读《张元传》一文，完成8-11题。（14分）张元①性谦谨，有孝行。微涉经史，然精修释典"。年六岁，其祖以夏中热甚，欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏，乃以杖击其头曰：“汝何为不肯洗浴？元对曰：“衣以盖形，为覆其亵③。元不能亵④露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树，杏熟，多落元园中。诸小儿竞取而食之；元所得者，送还其主。村陌有狗子为人所弃者，元见，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲更弃之。元对曰：“有生之类，莫不重其性命。若天生天杀，自然之理。今为人所弃而死，非其道也。若见而不收养，无仁心也

8、。是以收而养之。”叔父感其言，遂许焉。未几，乃有狗母衔一死兔，置元前而去。【注】①元：张元，字始孝，河北芮城人。②释典：佛教的典籍。释：释迦牟尼的简称，后泛指佛教。①亵：指家居所穿的便服。④亵：轻慢，亲近而不庄重。6.根据要求，完成卜•列两小题。（6分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）①祖异而舍之（）②诸小儿竞取