浙江省吴越联盟高三上学期第二次联考语文试题含答案

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1、浙江省昊越联盟2017届高三上学期第二次联考语文试题一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分）1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一组是（）aA.阳关我国西部辺陲，因为曾经杲通往西域诸国的重妾关隘而闻名遐迩，它与玉门关成攝（Ji）角之势，宛如西域交通线上的一对雄狮，扼踞要地，虎视眈眈。“B老李的拳术文章旁征博引，考据周详，他说起话来也是滔滔不绝，尽管我肘拳术一窍不通，有时未免觉得味同嚼（谨）蜡，但也绝不能表现出丝竜的烦躁.aC•陈三立因参与戊戌变法，被革职永不录用，晩年在中正街颐养天年，他的诗艰涩奇崛（jue）,为风流一时的同光体诗坛盟主，门人后輩以诗文谖益者，

2、络绎不绝.aD.交警坐地生财，衍生了“保车人”这一奇特的职业，他们臭味相投、沆（逊）滦一气，可谓生财有道，难怪超戟车、保车人与交警都乐此不疲，配合默契、心心相映呢。“2.下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（）A.维护传统文化必须以符合人性为准则。比如风骨，就是传统文化中极其值得保留和提倡的东西；而三纲五常之类，被扬弃实在是理所当然。••B.过年了，远在外地打工的父母背着行囊回到家里，与奶奶相依为命的小霞评穿上了父母包里的新衣裳，一家人济济一堂，亨受这难得的美好时光。••••C.新中国成立之后，需要建立一套规范的通用语言体系，并向全国推广。然而，依照何种标准形成最终的

3、规范，众口难调，莫衷一是。••••D.任何人都有亲情，亲人、朋友遇到困难，伸手拉一把天经地义。然而，一旦涉及公共利益，手中握有权力的人就该丁足丁,.卯星卯，不能徇私。3.下列各句中，没有语病的一项是（）A.他在从医过程中目睹了农村医疗卫生事业薄弱，村医年龄极其老化，专业水平不高以及广大父老乡亲无钱看病、因病致贫的现状。B.中国民航局表示，希望通过张博此次坏球飞行，对整个通航产业起到巨大的推动作用,实现民航局提出的公共运输航空和通用航空的两翼齐飞。C.每个年级的老师会关注和监管学生的动态，起到对学生的监护职责，避免不生因受到不健康信息的侵扰，学业受影响甚至人身安全受威胁。D

4、.吴稚晖是中国近现代史上一位颇具特色而有过较大影响的人物，他学贯中西，爱国坚定，赢得了当时人们的崇敬并受到其深刻的影响。4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）黄山全是石峰，，，,,,,显示其独具的气质。①裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤②天寒风疾，草木不生③尤其那些极高的地方①苍鹰也不去那里②一棵棵松树却破石而岀③伸展看优美的碧绿的长臂A.①③④②⑤⑥B.②①③④⑤⑥C.②③①©©⑤D①③②④⑤⑥1.下面的一句话新闻在校园广播时，播报很困难，也不利于听众接受，请你帮广播员改成四个短句，可增删个别词语，但不得改变愿意。今年丹麦“安徒生文学奖”得主、日

5、本作家村上春树本月30日在童话大师安徒生的家乡丹麦奥登塞出席颁奖仪式并用英语发表演讲。2.阅读下而的漫画，回答后面的问题。（4分）（1）请简要介绍画面内容。（2分）（2）请用一个成语概括漫画的寓意。（2分）二、现代文阅读（共30,其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成7-9题。（9分）社交平台的兴起创造了许多新事物，也形成了层出不穷的新话语体系和风格。在这个年轻人占主导的世界里，一种以自嘲、颓废、麻木生活方式为特征的“丧文化”近期正在部分青年群体中流行。“我差不多是个废人了”“其实并不是很想活”“漫无目的的颓废”“什么都不想干”“颓废到忧伤”，这些散发着绝望特质

6、的话语，配上生动的“葛优瘫”“懒猫瘫”等表情包，成了新聊天形式的流行内容。从这些话里，我们明显地感受到了某种情绪一一什么都不想干、只想蹉舵岁月、找一个最省事省力的方式活着的消极情绪。这与大家对青年朝气蓬勃的一贯印象格格不入，令人费解，也令人担忧。本是理想的代言人、奋斗的急先锋、道义的担当者的青年人，怎么就成了形容枯槁、志向全无的“行尸走肉”了呢？如果从源头上找起，这种看上去消极无助、绝望麻木的表情包和流行语，其实大都不是社交平台原创。从“丧歌天后”UmeiDelRey的最新单曲到网络神曲《感觉身体被掏空》，从欧美那只悲伤的佩佩蛙到来自日本的萌物懒蛋蛋，从每一集都很致郁的马

7、男波杰克到最大的心愿就是“永远被人养着”的日剧主人公，这些音乐、动漫、影视中的“丧文化”，才是真正源头。而“丧文化”表情包，只是“丧文化”的音乐、动漫、影视的一种二次传播和言语反映。语言使用具有极强的断章取义以及再诠释的功能，很多使用这些话和表情包的年轻人可能并不一定认同这些音乐、动漫、影视里完整呈现出來的“丧文化”。但是对于这些“生动”的句子、自嘲的话语，他们觉得很能反映一种无力、无奈、无趣、无感时的心境，于是互相调侃，互相宣泄，这是年轻人常见的表达方式，也是缓解压力的一种常用途径。然而毕竟言为心声，语言为人所用的同时，也在