教案10-平面图形尺寸分析

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1、课题序号10教学班级1210教学课时4教学形式新授课课题名称§5.3几何作图§5.4平面图形尺寸分析使用教具教学目的1、复习中学等分线段及圆周、圆弧的内容2、掌握圆弧连接的相关内容。3、学会分析平面图形的尺寸教学重点圆弧连接教学难点尺寸分析更新、补充、删节内容课前准备课外作业练习课堂教学安排教学环节教学手段与方式§5-3几何作图-、基木作图方法(1)内接正三角形(2)内接正四、八边形(3)内接正六边形(4)正五边形二、圆弧连接：用一圆弧光滑地连接相邻两线段的作图方法——圆弧连接介绍：圆心、半径、连接点(切点)1、圆弧连接两和交直线方法：①定圆心：作已知直线相距为R的平行线，两平行线的交点

2、就是圆心。②找切点：过圆心作已知直线的垂线，垂足就是圆心。③虺圆弧：从切点画到切点，不能多、也不能少。2、用圆弧连接一直线与圆弧方法如下：①定圆心：作平行线，同心圆，共交点——圆心②找切点：作垂线——垂足作连心线——与圆弧的交点（或延长线与圆弧的交点）③画圆弧：从切点到切点注意：要分内切与外切3、用圆弧连接两圆弧①外切：画花生方法如下：A、分别以01、02为圆心，以R1-R2为半径画弧交于0,0即为连接弧的圆心B、作连心线，与圆交点1、2即为切点C、以0为圆心，以R为半径画弧12②内切：画鸡蛋.方法如下：A、分别以01、02为圆心,以R-Rl、R-R2为丫径画圆弧交于0,0即为所求的圆心

3、。B、作连心线，并延长交圆弧于1、2两，1、2两点即为切点。C、擦去多余图线，以0为圆心、R为半径画弧123、内、外切（略）3）画中间线段4）画连接线段图1・253B的三、六等分图1-263B弧连按示例常见圆弧连接的作图方法及步曝见表1-6。寰1：6圓總连接的作图方法及步鼻类别图例作陀步■M直技间的H«養（1）作与两巳知边相距为R的平行

4、线.交点0为连接賀胃心（2）00点向薦已知边作垂毁.垂足阳・"即为切点（3）以0点为

5、■心.斤为半径.在M,M"边（

6、）u«nn.«为■心.佩巧■女角边交FM.・V（2）分MUM•、为■心.”*轻•翼.久Q0为（3）U0A9i■心.斤为十給.血M.A*M

7、AA內遥«（1）分wwo,.m心.（口•魚）和为・久勿O为违H“心（2）attw,i?u»*TMA・aitjoo；ite»«“aO）以o为N^.斤为虚M.(1)OWUO

8、・6为・心.(*-*,)和(欠•嘉〉为*衿・交do为连ItKK<(2)»«W.MHK・«dHl«于MA；«dfc«FVA<3)Uo为Bl心.X»♦».«"•AMAft§5-4平面图形的尺寸分析1、尺寸分析可分为定形尺寸、定位尺寸。2、平面图形的线段分析①已知线段：定形、定位尺寸均已知。②中间线段：缺一个定位尺寸。③连接线段：只有一个定形尺寸。(3)画图步骤：①呦出基准。②画出已知线段。③画出中间线段。④画出连接线段。°6

9、50（定们(定位)60