《汽车使用常识》课程标准

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1、《汽车使用常识》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是五年制高职汽车运用与维修专业的核心基础课程之一。（二）课程基本理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分模块按步骤来实施。（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，本课程以汽车使用基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提

2、高学生的实践能力。学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。课程框架结构序号单元项目工作任务学时1单元一、汽车使用入门1．辨别汽车类型1.识别各种汽车类型22．识别汽车VIN代码1.识别汽车VIN代码.23．解读汽车使用说明书1.熟悉汽车的功能、配置和基本性能24．评价汽车使用性能1.正确评价汽车使用性能22单元二、汽车的合理使用1．汽车在特殊条件下的合理使用1.汽车走合期的使用2.汽车在异常温度情况下的使用3.汽车在山区或高原

3、条件下的使用4.汽车在无路、坏路情况下的使用42．汽车燃料的合理使用1.车用汽油的使用2.车用柴油的使用3.燃料管理与使用节油43．汽车润滑材料的合理使用1.发动机机油的合理使用2.车辆齿轮油的合理使用3.汽车润滑脂的合理使用4、汽车其它工作液的合理使用44．汽车轮胎的合理使用1.认识汽车轮胎的类型2.合理使用汽车轮胎25．汽车蓄电池的合理使用1.认识蓄电池的结构类型2.正确使用和维护蓄电池.23单元三、汽车日常维护1．汽车的日常清洁1.正确清洁汽车.22．汽车工作介质的检查和补充1.汽车燃料的检查和补充2.汽车润滑材料的检查和补充3.汽

4、车工作液的检查和补充473．汽车运行安全部件的检查1.发动机运行情况的检查2.底盘系统运行情况的检查3.灯光仪表系统运行情况的检查6合计36学分和学时分配：本课程建议课时为36课时，其中理论课时为4课时，实践课时为32课时。本课程的总学分为2学分。对学生选课的建议：必选二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。（一）总目标本课程主要学习汽车使用过程中的基本常识，包括：燃、润料的基本知识，轮胎及蓄电池的基本知识，汽车日常维护的基本内容

5、等，为后续的整车维护课程学习打下良好的基础。（二）具体目标1．素质教学目标（1）具有事业心和责任感，爱岗敬业，乐于奉献。（2）具有互助合作精神，能正确评价自我，豁达大度，积极乐观。（3）具有理性的就业观念和良好的职业道德。（4）具有安全、文明生产以及环境保护意识。（5）具有一定的人际交流能力和服务客户意识。（6）具有积极进取及创新精神。（7）具有适应职业的身体素质。2．知识教学目标（1）熟悉汽车分类的原则（2）熟悉汽车VIN代码的编制规则（3）熟悉汽车使用说明书的主要功能（4）了解汽车使用性能的主要评价指标（5）熟悉汽车在特定条件下的合理

6、使用原则（6）熟悉汽车燃料的合理使用原则（7）熟悉汽车润滑材料的合理使用原则（8）熟悉汽车轮胎的合理使用原则（9）熟悉汽车蓄电池的合理使用原则（10）掌握汽车的日常清洁的基本操作方法（11）掌握汽车工作介质的检查和补充方法（12）掌握汽车运行安全部件的检查方法73．能力教学目标（1）会辨别汽车类型（2）会识别汽车VIN代码（3）会解读汽车使用说明书（4）会评价汽车使用性能（5）会在特定条件下的合理使用汽车（6）会合理使用汽车燃料（7）会合理使用汽车润滑材料（8）会合理使用汽车轮胎（9）会合理使用汽车蓄电池（10）掌握汽车的日常清洁的基本操

7、作（11）掌握汽车工作介质的检查和补充（12）掌握汽车运行安全部件的检查三、内容标准7按照学习领域、工作任务或项目要素阐述学生在不同阶段应当学习的内容和需要实现的学习目标，并运用简明扼要、通俗易懂的语言从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面对学生的学习提出明确要求，同时提供典型案例。单元一项目名称辨别汽车类型参考学时2教学目标·熟悉汽车的分类原则·正确识别各种汽车类型工作任务1．识别各种汽车类型考核评价·能叙述汽车的分类原则·能正确识别各种汽车类型任务1识别各种汽车类型参考学时2实践知识·识别各种汽车类型理论知识·汽车的分类原则

8、拓展知识·新型汽车的发展项目名称识别汽车VIN代码参考学时2教学目标·了解车辆识别代码VIN规则·识别汽车VIN代码工作任务1．识别汽车VIN代码考核评价·能描述车辆识别代码VIN规则·能正确