二、上岗培训与教学基本功达标

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1、原文件第2页二、上岗培训与教学基本功达标（二）教学基本功达标新教师教学基本功主要包括“通用基本功、学科基本功、研究基本功、实践基本功”，其内容可以概括为“三字两话（画）一课题、两课三技一达标”，具体内容要求为：1.“三字”即钢笔字、毛笔字、粉笔字。训练时要写规范汉字，不写繁体字、异体字和错别字；能了解、掌握毛笔特性，并能熟练运用；能正确运用粉笔写好板书，并有一定的速度。做到粉笔字每天一板（40格），钢笔字每周一页（16开田字格300字），毛笔字每周一页（方格毛边纸30字），试用期内累计书写练习各25页。2.“两话（画）”即普通话、简笔画。（1）普通话：采用随生读书及其

2、他形式进行练习，每日读一段（篇或话题），做到能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，在公众场合讲普通话，能正确表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。（2）简笔画：能用简单明快的线条勾画出动物形态、静物景象、画面背景、场景布局，做到简明、直观、形象、生动，并能自觉运用到教学中。坚持每周一页（8开作业纸，单幅物象16幅或情境展现2幅），试用期内累计练习25页。3.“一课题”即课题实验。新教师在教学过程中，除做好常规工作外，还要本着“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，3根据教学情况确立一个课题或研究方向，并认真研究，要建立课题实验记录

3、簿，及时记录实验过程、收集资料、整理数据，每周记录1页，累计25页，同时还要加强学习、研究、总结、反思、提升，考核时需撰写一篇科研论文、案例或实验报告。4.“两课”即备课、说课。能熟悉新课标理念、了解新课标要求，通晓本学科教材，依据课标要求和学生的年龄及个性特点，准确、恰当地确定教学目标，灵活地选择教学策略。能通过“说教材、说目标、说策略、说运作、说依据”清楚地表达自己对教材的理解和应用、实践与创造。做到每学期按常规要求提交一科（本）精品备课，每月提交一个重点课例说课稿。5.“三技”即教学具制作、课件制作、现代教育技术应用。（1）教学具制作：能依据教学内容和学生实际，

4、创造性地制作教具、学具，以辅助教学，能做到针对性、直观性、艺术性、创造性、教育性。试用期内，需依据教材制作精品教学具不少于6件。（2）课件制作、现代教育技术应用。能熟练操作计算机、视频投影仪、实物投影仪等常用硬件设备；能掌握Word、Powerpoint、Excel等基本软件的使用；能运用网络进行搜集课程资源；制作与教学内容相符的多媒体课件，并能运用多媒体进行教学，试用期内需依据教材制作精品课件不少于10个。现代教育技术应用培训由教师进修学校负责统一组织培训与考核，专题培训30学时。6.“一达标”即教材教法过关3。能熟悉新课标要求，通晓所教学科的教材,掌握基本的教学原

5、则、教学方法和教学策略,具有较强的教学能力。3