激发学生学习兴趣,提高美术教学质量

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1、2730激发学生学习兴趣，提高美术教学质量论文摘要：新课程要追求的理念之一就是如何激发学生学习美术的兴趣。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力，激发创新精神，陶冶审美情操的有效手段。因此，作为一线教师，可以通过创造艺术氛围、开放课堂、利用必要激励方式、运用恰当的教具演示、组内合作与组外竞赛、教学内容渗透在游戏中等方式方法来激发学生学习美术的兴趣；这样，在美术课堂中把趣味性与知识性、科学性结合起来，并能恰当运用多种教学手段，美术课必然会活起来，学生学习美术的兴趣会更浓。关键词：艺术氛围开放课堂激励方

2、式教具演示合作与竞赛激发兴趣新课程要追求的理念z—就是如何激发学牛学习美术的兴趣。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向，是进行美术学习和创作的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机，也是推动学生探求获得能力的-•种强烈欲望。在美术教学中，有效地激发学生的学习兴趣是形成基本的美术素养，发展美术实践能力,激发创新精神,陶冶审美情操的有效手段。激发兴趣对于调动学生学习美术的积极性和主动性起着无可替代的作用。作为一线教师，只有在教学的各个环节中，冇计划、有目的地对学生实施兴趣的激发和培养，才能获得令人满意的教学效果。那么，如何有效地在

3、课堂屮激发学生学习美术的兴趣，使小学美术教育改变原先的单调的由老师讲授和演示的方式，使学住积极主动参与其屮呢？围绕这个小专题，我在教学中采取了以下几种方法：一、创造艺术氛围，以趣激学，学中求趣艺术氛围的形成，对学生的兴趣培养是非常重要的，六.一儿童节期间我校组织了一次现场作画比赛,40多名〃小画家〃在数千名同学的注视下，兴致勃勃的挥笔作画。当一幅幅美丽的图画展现在大家的面前吋,顿吋迎来一阵阵“哇曝“的感叹声，一双双羡慕的R光纷纷投向现场作画者。同学们通过观看受到了极大鼓舞。第二天上课，好多同学围着我问：“什么时候还比赛，我也要参加。”的

4、确，举办这样的比赛，一方面为学生提供了表现才能的机会：更重要的是，营造了艺术气氛，激发了学生浓厚的学习的兴趣，起到了事半功倍的效果.在我的美术教室里，i进门，就能看见学生的许多优秀作品悬挂在墙壁上，还有极具美术特色的海报墙，每天在这样的艺术气氛小学习、生活,孩子们耳濡目染,学习美术的兴趣必然是与H俱增。又如：在《宇宙Z旅》一课，设计的情境：我板演了一个小朋友来到了神秘的外星球，在那里遇到了外星人的画面，引导学生续编故事，想象口己也来到了外星球，由于语言不通只能用绘画的方式告诉外星人自己从什么地方來，干什么等等，面対这样的命题，学牛们感到

5、新奇而乂兴奋，很快开动脑筋完成了一幅幅动人的作品，我及时讲评表扬，让学生尝到了成功的喜悦，让他们明白追求艺术创作能体会到无限的快乐。还有要打破封闭，开放搞活。要课内打基础，课外求发展，切实将课内教学和课外活动有机地结合起来，不断适应发展变化的新形势。当前，素质教冇是激发学生学习的内驱力，心理学研究表明，学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，因此，重视学生美术学习兴趣的培养应成为每个教育者的共识。少年儿童具有很强的可朔性，教师应该抓住这个有利时机，以各种方法和手段激发孩子学习美术的兴趣，社会是个人课堂，是学生最终的生存空间；发展空间

6、，要让课堂的小天地变成社会的人舞台。二、开放课堂,使课堂“活”起来，进而激发学生的学习兴趣。在教学中，要建立新型的师生关系。教师与学生应平等的、和谐的相处，在自山、民主、尊重、信任、理解和宽容的氛围屮。学生才能形成白主、自觉的意识，才能受到感化、激励和鼓舞。教师要有开放意识,民主精神。要创造一切条件让学生的思维活跃起來,要充分肯定、鼓励学生冇不同的看法，对不好的美术作品，不要轻易否定，耍巧妙引导。一定不能损伤学生的口尊心和思维的积极性,要充分鼓励、保护学生的想像力、好奇心和求知欲，尤其是学生的创造力。在教学中我始终把建议给学生，学生们在

7、白己的创作中也会主动地把口己的想法利我进行交流，并启发学生在构思中学会变通、求界和创造。教师提供给学生探索的机会，弓I导他们敢于探索，使学生敢于大胆地说出口己的想法，不畏惧说错或受到嘲笑。在学生提出问题后，不急于解疑，而是引导学生i起合作研究。在学生讨论并解答了他人的问题时他会小有成就感，从而树立白信，在下次会更积极地去思考。在这个过程屮学生都能积极参与，有主动的意识，都愿意提出问题并与大家合作研究得到问题的答案，课堂气氛很活跃，毎位同学都十分投入。“现代课程Z父”拉夫尔•泰勒认为，学习是通过学生的主动行为而发牛的,学生的学习取决于他白

8、己做了什么，而不是教师做了什么。只有通过师生互动，才能达到教学的默契,使课堂“活”起来。三、利用必要激励方式来激发学生的学习兴趣。课堂上，教师应充分注意学生的心理需求，兴趣爱好。用i种开放的心态，营造开放的