精品解析：贵州省务川县民族中学高三上学期期中考试文综历史试题解析（原卷版）

《精品解析：贵州省务川县民族中学高三上学期期中考试文综历史试题解析（原卷版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、贵州省务川县民族中学2016届高三上学期期中考试文综历史试题考试时间：60分钟一.选择题（共12小题，每小题4分，共48分）1•宋朝范成大诗云：“昼出耕［□夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句中反映的信息不包括A.农业与家庭手工业相结合潼B.农村经济存在性别分工潼C.农民过着衣食无忧的FH园生活潼D.当时的纺织材料中有麻和丝2.《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法制的“宗”本意是宗庙。这说明宗法制的纽带是A.财产B.地域C.信仰D.血缘3.《明太祖实录》载：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，而其亡也由委任权臣，上下蒙蔽

2、故也。今礼所言不得隔城中书奏事，此正元之大弊。人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。”上述材料反映出明太祖的用意是A.消除地方割据对朝廷的威胁B.改革官制C.调节皇权与相权冲突的问题D.强化皇权4.《新全球史》记载，从公元前6世纪开始，铁制农具在中国骤然增加，铁犁、铁镐、铁镰刀和铁耙在乡村里成为日常用具。这一现彖给当时社会发展带来的影响不包括A・“秋七月，初税田”B.“庶人食力，工商食官”C.“除井II,民得卖买”D.“宗庙之牺，为吠亩之勤”5.唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明（）A.宋代君

3、主专制的程度高于唐代B.唐代以谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.唐代君主的权力不受制约6.范喜良是战国时期秦国的一位农夫。他可能使用过的日常生产生活用品是（）A.铁锄B.曲辕犁C.翻车D.棉布7.甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动，但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于A.民族觉醒程序与群众基础不同B.外交失利导致的损害程序不同C.大众传媒发展水平与方式不同D.列强攫取中国利权的手段不同2.“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”（第八表，第十二条）以上规定的反映的实质是A.《十二铜表

4、法》十分严酷野蛮B.极力维护私有财产C.此法典保护了雅典人民的利益D.重视良好道德的培养3.1998年，美国总统克林顿访华，观摩了西安城郊的一个村庄村委会选举后说：“我了解到,像其他遍及中国的近50万个村庄一样，你们很快就要通过选举推举你们当地的领导……只要有选举，人民就有决定权……你们的成就是一个窗口。”这个“窗口”是指A.人民真正实现了当家作主B.基层民主得以进一步扩大C.直接选举制度全面推行D.为政府机构的产生提供依据4.“虽训练尤未充足，装备尤未齐备，外人以为不能支持一周的阵地，竞能抵抗十周。不只军队甘于牺牲，视死如归，一般老幼男女，无不争为军队服务。

5、但是苦战之后，实力丧失十之六七，无法遏制口军前进，预设的长江至苏州、嘉兴及江阴至无锡国防线不守。”材料较为客观地反映出A.抗战初期正面战场的作战情况B.国民党消极抗战导致丧师失地C.抗战相持阶段日军的疯狂进攻D.敌后战场成为抗战的主要战场11•周恩来在某次国际会议上说：“为了维护世界和平，我们处境大致相同的亚非国家首先应该友好合作，实现和平共处。……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”这一讲话A.标志着和平共处五项原则出台B.推动了印度支那和平的恢复C.体现了“求同存异”的外交方针D.反映

6、出“一边倒”的外交政策12.爱尔兰作家詹姆斯•乔伊斯于1922年出版的长篇小说《尤利酋斯》突破逻辑严密的传统心理描写方法，运用自由联想、内心独白等手法，直接展示人物潜意识，再现当前、过去情景，或对未来的想象，不受吋空和逻辑限制，貌似紊乱，实则高度真实。这部小说的创作风格是A.浪漫主义B.现实主义C.现代主义D.印彖主义二、材料题（共6小题，13、14题为必作题，15、16、17、18为选作题，作共52分）13.（25分）地方行政制度是古代中国政治文明的重要组成部分。阅读下列材料：材料一（秦）郡县官吏统统由享受俸禄的职业官僚担任，任免权集中于中央。……郡守掌行政

7、，郡尉掌军事，郡监御史掌监察。……郡县官必须服从朝廷的统一调动。官员调任它职，不得携带旧部属吏。每年正月“大课”，屮央课考郡守，郡守课考县令长。一一李治安主编《唐宋元明清中央与地方关系研究》材料二西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县制,每个王国领有三四郡、五六郡不等。除了诸侯王以外，刘邦又分封萧何、张良等一百多位功臣为列侯，建立侯国，这些侯国的地位与县相当，但直属中央。因此，汉代封建只是郡县制的变形，并没有完全回到西周封建的道路上去。——摘自周振鹏《中国地方行政制度史》材料三行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平

8、学、右丞、左丞、参知政事等六七人组成。