“均衡发展,助我成长”主题班会教案

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1、“均衡发展,助我成长”主题班会教案　　“均衡发展，助我成长”主题班会教案　　时间：20XX年11月27日地点：九年级班教室班主任：一、活动目的：　　为全面面贯彻党的教育方针，推进学校义务教育健康发展，全面提高教育质量。创办人民满意的教育。二、活动过程：一、引入　　同学们，时间过得飞快，转眼间我们的高中生活已经过去了234天10小时25分，3年的高中生活已经快走过了1/3。8个月前，我们带着一张张稚嫩的面孔，怀揣着对高中生活的无限憧憬，在这美丽的校园里，相聚一堂。分班以来，我们从相识到相知再到相亲相爱，我们有过欢声笑语，团

2、结奋斗，我们也有过酸甜苦辣、喜怒哀乐。我们不断迎接新的学习、生活与挑战，我们与集体在不断的成长，我们取得了许多成功，但也存在一些不足。今天我希望借助这堂班会课，总结过去，展望未来，和大家一同讨论如何使我们与集体更好地成长。二、回顾过去1.与集体之相识　　还记得当我们刚分班进入这个班级的时候，每位同学都有一小段的自我介绍，其中有一些带着点懵懂，又有些极富张扬的个性。我从中挑选了几位同学的自我介绍，大家一起来看看，猜猜他们是谁？你还记　　得吗？PPT展示：　　我不敢说我学的有多好，但是我一定会尽全力去学！————罗荣喜　　大

3、家好，我叫XXX，我来自风扇，有没有凤山的一起回家？我柔韧性好，可以踢到门。我喜欢看风景，喜欢武术之类的。希望能和大家成为好朋友！————覃智林　　同学们大家好！我来自15-8班，我现在来到这里，希望和你们愉快度过三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜欢玩游戏，然后我要励志长高、减肥！————卢祖威　　大家好，我叫帅满，性格很阳光、活泼吗、喜欢唱歌。魅力无限。好吧，我的名字是XXX.2.与集体之欢喜感动　　看不出当时看似不经意的大家，却已经把同学们的初次印象记在心头！刚才几位同学的自我介绍，有很多让我们捧腹大笑，让我们重

4、新回想起那时还是很稚嫩的自己。在这段时光里，大家一定有很多印象深刻的事情，我这里也记录了一些我们班级在成长过程中的一些欢喜感动。在此也拿出来与大家分享一下，分享1　　分享2分享3　　分享4　　分享5　　3.与集体之团结　　T:请坐，谢谢几位同学给我们分享的一些感动的小故事小回忆.大家的分享让我体会到我们竟一起经历的这么多的欢喜与感动。也正是这样才让我感到经历过风雨的感情，才经得起考验，才显得弥足珍贵！，我们可以发现一个充满正能量的集体离不开个人，集体需要我们每一个个人的付出与努力，只有这样集体才能够走得更远。同时，集体又

5、　　会促进个人的成长。比如篮球赛在我们班集体拉拉队的加油下，让打球的5个同学更有动力，从而赢取胜利！我们大家都知道，在高一下学期于文理科分班，我们又重新组建成了一个新的大家庭。但我们是否足够团结呢？？下面我想通过一个游戏检验！有请我们班训练有素的8大金刚就位，再有请一位女生，谁敢来？？。　　问：给这两位同学接着你你OK吗？两组OK吗？三组呢？还不得，还不得那就4组，你敢吗？答：好吧！　　提问：1.提问女生：请问你刚上去的时候是怎样的心情？？害怕吗？那你现在玩完这个游戏有什么感想？2.提问男1同学：你当时有把握能承受得住这

6、个重量吗？哪现在你觉得呢？？3.提问男2同学：通过这个游戏你有什么感悟呢？　　谢谢几位同学的全力协助，所谓人心齐，泰山移！团结就是力量！通过刚才的游戏，检验到我们十班同学是互相信任的！团结的！个人脱离集体，他承受不住那个重量，集体的发展要靠每一个成员互相信任、团结起来，每人出一份力，才能承受住我们意想不到的重量！也正是这样的信任、团结、才组成了如今我们15-10班这个强大的集体。于这个游戏存在一定的危险性，但这次是老师和我们训练有素的8大　　金刚经过多次实践，确保绝对安全的情况下才做的，其他同学在没有老师的情况下大家是绝

7、对绝对绝对不允许私自实践的。三、畅谈现在　　请看这幅图，一个木桶，请问这个木桶的装水量取决于哪一块板？是的，一个木桶你的装水量取决于最短的哪一块板。如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个桶都装不满水，不能最大地发挥它的作用。请大家想一想，我们在班级中，还有哪些像这块短板一样阻碍我们班级的发展呢？针对这些短板，我们又该如何解决呢？？请你与小组内同学交流一下，5分钟后请大家来谈一谈。　　1.班级存在的不足上课积极，但课后作业完成不到位。造成上过的知识点记不牢，考试成绩差。　　

8、2.做事效率不高，零碎时间没有好好利用。充分利用零碎时间。比如：看两篇青年文摘、背5个单词、背2句名人名言等。　　3.没有奋斗目标，单科劣势明显。针对这些不足所采取的措施