多媒体环境下的教学设计与资源应用培训体会

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1、《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训体会荥阳市豫龙镇第五小学叶子262号2012年7月1日至5日，我参加了荥阳市教体局组织的《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训活动，地点在局东四楼会议室。和我校的其他老师一样，从报名到培训前，我一直以为这次培训是在某个培训学校的机房进行，没有想到这次小学语、数的骨干教师分成三个班在三个地点进行培训，最出人意料的是这次培训的老师有六位，其中五位都是我们荥阳市的杰出教师，真真正正的本土专家，有三位我曾经在一些活动与他们有过简短交谈；更出人意料的是这次培训以发的教材为内容，但又跳出教材，是一场又一场精彩

2、的联系我们教师实际的专题报告。教体局师训科禹念仁老师的讲话让我明白了——这次培训透漏出我们荥阳市教体局在张双利这位有教育理想与教育思想的局长带领下工作的两个信号：1.这次走上讲台的是教师，是地地道道的本土教师，不是外请专家，2.教师的思想要解放；并且教材的东西大家看书能自己学会一些内容，趁这个机会，几位杰出教师的教育理念、教育思想、有效的教育行为的传播或者感染、带动甚或启迪是这次培训的有一个目的。培训虽然只有短短的5天时间，但是六位讲课老师认真授课的态度、耳目一新的教学方法和轻松愉悦的教学氛围，以及清晰、精辟的讲解给我留下了深刻的印象。回

3、想这5天的学习，真是如沐春风，受益匪浅。通过5个模块的学习及荥阳市杰出教师的专题讲座，还有师训科禹念仁老师的精彩评论，使我更加深刻地了解了多媒体走进课堂的新特征，理解了教学设计的过程，学习了课件修改的方法及技巧，提升了多媒体应用的能力，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让对禹念仁老师和几位杰出教师深感佩服！通过培训，我深刻体会到——1.在教育教学工作上，要做一个有心的老师，做一个时时刻刻有心的老师，能潜心进行自己的教学设计。教学资源包括教师教的资源和学生学的资源，但最宝贵的得资源是思维方式，是学生的大脑。学习小组

4、是一种资源，学生遇到的困惑、所犯的错误更是一种资源。作为一名教师要有智慧，合理应用这些资源，为学生的学习发展服务。2.应该做好自己的教学研究，应为在自己的课堂上，一定会有一节或者两节甚或更多的教学实践，必有一点精彩之处、亮点之处或者不成功不如意之处，这一点总会令你深有感触。通过走进名师课堂，看名师课堂实录的方法提升自己并不是简单的模仿或者改造，因为名师课堂的精彩并不在某一个教学设计的技巧，而是课堂背后的教学理念，那种和谐、自然、流畅的理念。3.“学生是数据时代的原住民，教师是数据时代的移民”，这句话让我体会到要教会我们的学生我们的孩子——

5、学会处理海量信息。学会全球化交流，学会学习及自我导向的学习。4.“怎样做一个好老师？”初中数学名师张雪玲老师的话让我记忆犹新：热爱教育，心态要好。“热爱教育”，平常我也总觉得这话太官方太大太假，张老师说：“这实则是名师的真实想法”。“心态要好”，张老师说她49岁了，粉红的衣着、朗朗的笑声、缜密的思维、互动的交流方式、幽默的话语、生动真实的案例，这些都足以让我们参加培训的老师都为其鼓掌、被其感动、受其影响。回忆曾经参加过的多场报告、讲座，真的，这次由身边的本土老师做精彩专题讲座给我的触动最深！自己曾经也是有教育理想与抱负的，后来被现实的考试

6、、繁琐的管理事务、所处环境的无为状态等等渐渐磨去了棱角，消逝了斗志，不，此刻，却觉得是自己的懈怠！在今后的工作中，我一定将本次培训所学到的思想、知识充分应用于教育教学的实践中。最后，用培训中的三句话做结尾——课堂教学也是一种等待的艺术。(培训的课间禹老师对我的观课评价的反馈)大海不弃涓涓溪流，收获源于点滴积累。博采而约取，厚积能博发。