小学语文五年级第五、六单元期末总复习

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1、小学语文五年级第五、六单元期末总复习第五组遨游汉字王国1分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块2“写错别字的成因”:（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）.形近搞混：如，已、己等。（3）.多笔少画：酒、洒；（2）多竖少竖，如，候、侯；⑶多撇少撇，如，式、柳。（4）.对字义不加分析致错：如，象、像。（5）由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错……3《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的米历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“

2、结绳记事”

3、、卜物语等方法,但都很不方便。三、四两段讲传说屮是仓颉创

4、造了汉字。他从膜仿鸟的足迹

5、开始,进而根据事物的顾创造了汉字。《“册”“典”“删”的來历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错罢4谐音歇后语:飞机上吹喇叭——想（响）得高谐音对联：六七八九二三四五横批:歇后语补充：1、夕卜甥打灯笼——照旧（舅）2、3、孔夫子搬家——净是输（书）5、上鞋不用锥子——真（针）好四两棉花——谈（弹）不上缺衣（一）少食（

6、）四月的冰河——开动（冻）了4、小葱拌豆腐清（青）二白6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外7

7、、飞机上吹喇叭——想（响）得高8、老虎拉年——谁敢（赶）9、骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩）10、四两棉花——谈（弹）不上6汉字的演化：1.甲骨文2.金文3.篆书4.隶书楷书草书行书第六单元词语盘点地震混乱安顿昔日废墟坚定挖掘绝望爆炸叹息悲痛颤抖拥抱糟糕确实自豪誉写敬仰奇妙出版戏剧严厉灵感创作源泉警告提醒歧途谨慎把握极端断言欢声笑语破烂不堪满怀信心一如既往疲惫忙碌腼腆触摸残忍虚弱指教滚荡后悔艰涩拖沓磨练埋怨冷漠失魂落魄震耳欲聋大吃一惊喋喋不休雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无昔日：指往，从前。疾步：快步行走。绝望：毫无希望。破烂

8、不堪：形容很破烂。颤抖：物体振动、抖动。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。腼腆：本课指因害羞而神情不H然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。一如既往：跟过去一样。灵感:突然产牛的富有创造性的思路、想法。歧途：错谋的道路。源泉：比喻力虽、知识、感情等的来源或产生的原因。谨慎：对外界事物或占己的言行密切注意，以免发住不利或不幸的事情。喋喋不休：说话没完没了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。按图索骥：照图上画的样了去寻求好马。本文是说照样

9、了做。艰涩：本文是艰难缓慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。毫无疑义：一点不怀疑。第六单元日积月累兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）孝在于实质，不在于饰貌。（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）17地震中的父与子主要内容：有一年发生在美国的人地震屮，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小吋的挖掘，终于在废墟中救岀儿子合同学的故事。中心思想：

10、歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子Z情。重点句:1.不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”文屮3

11、次出现。因为他是父亲对儿了的承诺，是儿了在绝境屮满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分衣现了崇简的父爱，通过儿了对父亲诺言的深信丕疑说明对父亲多么倍赖。T不应的父与子共同初造了奇迹。2.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，衣现出

12、父亲执著的信念和为救儿

13、子所克服的巨人闲难.3•“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说父亲了不起，是因为他为了儿了，决不放弃，实现对儿了的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多

14、么恪守诺言、有责任感的父亲！说儿子了不起，是因为长达38小吋的漆黑的瓦砾堆下,没有水，没有食物，从有恐惧与危险。撚而匸岁的皿臊达却能在这种情况卜•，告诉同学不耍割乩坚持牛•的希塑；为得到18*慈母情深（梁晓声）1、为什么母亲第二次给我钱买书，而我说我没有权利买别的东西？答：母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但毫不犹豫地给钱让我买书，使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买別的东西，实在对不起性亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。2、文中的矗亲是一个“愉务、宰苦、瘦弱、壬盂〔萸爱孩手、通禱逆珂……”滋母亲。课文理解：这篇课文讲述的是贫穷辛苦

15、的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事，

16、表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与无比的热爱。

17、19“精彩极了”和“糟糕透了”主要内容：这篇文章讲的是妈妈刈邀作的第二首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是