现代化教学手段语文课堂教学的革命

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1、现代化教学手段语文课堂教学的革命内容提要：现代化教学手段中的电教媒体是一种较先进的教学工具，是教学的有力辅助手段。在教学中恰当运用电教媒体，可以使声、形融为一体，为课堂教学创设立体化环境，使学生多种感官共同参与学习，更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生听、说、读、写等素质，使教学变得更加活泼、简洁、明快，从而优化语文课堂教学。这是对传统语文教学的改变，是一场课堂教学的革命！主题词：电教媒体语文教学结合现代化教学手段语文课堂教学的革命现代化教学手段中的电教媒体是一种较先进的教学工具，是教学的

2、有力辅助手段。在教学中恰当运用电教媒体，可以使声、形融为一体，为课堂教学创设立体化环境，使学生多种感官共同参与学习，更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生听、说、读、写等素质，使教学变得更加活泼、简洁、明快，从而优化语文课堂教学。这是对传统语文教学的改变，是i场课堂教学的革命！一、运用现代教学手段可以创设情境，激发兴趣兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识、获取能力的一种动力。小学生最初是对学习过程的外部活动感兴趣，对学习内容却兴趣不浓。电教媒体具有趣味性的特点，它能让学生听听声情并茂的录音

3、，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学牛犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，使单调乏味的教学变得趣味盎然，从而激发学生学习的兴趣和求知欲。如北京版五册（上）《美丽的星空》一课，我运用电脑制作这样一段活动画面：①茫茫的宇宙中群星璀璨（配上优美的音乐）。②旋转着的太阳系各大星球依次出现，乂慢慢缩小，最后成了宇宙中的一叶扁舟（对比说明太阳系在宇宙中是渺小的）。③伴随着音乐转动着的九大行星再次呈现，老师声情并茂地讲述九大行星的名字，由来，各个行星的坏境气候温度

4、等。如此导入吸引了学生，使他们感受宇宙的宏大浩瀚，体会到太空的美丽壮观，使学生产生身临其境Z感，体会到大自然的奇妙，从而激发了学生强烈的学习欲望。二、运用现代教学手段可以使教学内容具体化、形象化，突出重点利用现代教学手段，一改以往主要靠口头语言和文字符号传授知识的传统模式，打破了封闭式的死水一潭的教学状态，以其鲜明的直观形象，加深学生对学习内容的理解，以其多变的手段，促进学生积极的思维，从而使教学化繁为简，变难为易，有效地提高学生分析问题解决问题的能力。如学习《赵州桥》一文，由于学牛对石拱桥知之甚少，无法理

5、解中国石拱桥的造型特征，结构特征和制作特征。于是我利用CAD制图软件为学生画了一幅中国典型石拱桥的结构图，形象地向学生展示赵州桥、卢沟桥以及其他一些古代、现代的典型拱桥的画而。学生兴趣盎然的边听着教师讲解，边欣赏各式各样的拱桥，研究它们的形式、结构、装饰等。由于强化了对实物的感受，又经过分析、比较，学生们终于理解了中国石拱桥的优美、坚固、精巧的特征等重点。三、运用现代教学手段可以丰富学生想象力，突破难点在小学语文教材中，古诗占有一定的比重。这些诗歌语言精炼，意境优美。但由于小学生知识而狭窄、阅历浅，对诗歌中

6、所描绘的社会时代、风土人情感到疏远，因而古诗教学一直是小学语文教学中的难点。我在古诗教学屮合理地运用电教媒体，有助于发展学生想象力，促进了学生对古诗的学习理解。如教古诗《登鹳雀楼》，开始播放配有优美音乐的录像，引导学牛边听、边看、边想，并问：“如果你也来到这里，会有怎样的感受？”学生有的说：“太阳就要躲到山的下而的时候，黄河就要进入大海的时候，这都是一幅幅很美的景象啊！”让学生领会三、四两行诗境时，关掉录像声咅，让学生边看这两幅画面,边展开丰富的想象，问：“如果我想要看到更远的地方要怎么做？”几乎是所有人一

7、起说“那就要在上一层楼，站的高看的才远。”再让学生在优美的音乐声中反复吟诵这优美的诗文。同学们仿佛置身在鹳雀楼当中，爬上一层楼看到了美丽的风景，再上一层可能还会看到更美丽的风景。学生既体会到了诗文的语言美，又感到了祖国大好河山的景色美，达到了良好的教学效果。《七律•长征》讲述的故事与学生的生活相距甚远。为了让学生理解课文内容，我制作了多媒体课件，将红军长征中的重要事件，女山翻越五岭、乌蒙山闯过敌人四道封锁线，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山、过草地等制成“连环画”，配上音乐和教师的解说,再现了红军长征中遇到的

8、艰难险阻，让学生走进长征，感受红军不怕任何艰难险阻、所向无敌的革命英雄气概和乐观主义精神。这时学生再与文本对话，深入了解长征就不难了。通过课前布置学生查阅资料和课堂上播放影像资料等手段，拓展了学生的知识面，拉近了学生与文木的距离，有效地突破了课文中一些重点字、词的理解难度。四.运用现代教学手段可以启迪学生思维空间，提高口语交际能力儿童的模仿力和记忆力都很强，是学习语言的最佳时段。如果在低年级“说话”训练中巧妙地运