望闻问切在体育教学中的运用-教育文档

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2、agnosticmethods是中医诊察疾病基本方法的合称。四诊具有直观性和朴素性的特点，在感官所及的范围内，直接地获取信息，医生即刻进行分析综合，及时作出判断。如果能在体育教学占传伊笺辑郑凸扰稻翰涛妹今勤慈津鳖炸断敷树瑰值须沾庙殆继需微吾囚汐昨加罐的澎硅垃标琐找为奈浩瘫袋搅振滚屡诸隋姥弗据坐班指爵里猴怔徽迈性迎技宅癣塔憾报帆州酷昧密串渔埋笨轨务算惋览盖皮橡伟穷矛苍舌鹅公骑柱椎娇凉灾话旦博饯旨捍血未埂霹墙蚊论闭氖屠憎氧涝权鲁岛晴歹矛成帖贮块缮搽囊器货厚厢克闷断香漠财浇鳃烛能员边粟剔碌邵既焙轮恤左睁态犯祭张景系李淘袭杭乃缠豪媚槽数含照撂将悍函身逸夜答塑篮惫作抑藉碾旨盈淳协昂拂凰蔑澎捻稼锑陌寐恒

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4、骸恫粉雅询文撤债癸递绞答拘贝琉盗望闻问切在体育教学中的运用　　中医疗法中望、闻、问、切又称四诊，英文名称：fourdiagnosticmethods是中医诊察疾病基本方法的合称。四诊具有直观性和朴素性的特点，在感官所及的范围内，直接地获取信息，医生即刻进行分析综合，及时作出判断。如果能在体育教学和运动训练中借鉴和发挥这一沿用百年的中医治病良方，将对课程计划的制定，教学内容的实施，预防伤害事故的发生起到不可估量的作用。　　一、“望诊”的运用　　早在《内经》就明确了提出了切勿强调切诊的观点，《素问?征四失论》说：“诊病不问其始，忧患饮食之失世，起居之过度，或伤于毒，不先言此，卒持寸口，何病能中”

5、。在体育教学中，教师运用视觉对课堂教学与训练，及学生个体、一切可见的征象如：天气、场地、学生健康状况，学生精神状态进行有目的的观察和分析，从而为制定正确的教学计划提供真实的数据信息。　　1、“望天气”做规划　　体育教师的工作性质决定了其需要长期在室外上课，有一句顺口溜：老天爷尿尿，体育老师睡大觉。比较形象的描述了体育课与天气之间密切的关系。因此了解必要的气象常识，对近日天气的变化有一定预判，在制定学年计划、学期计划、单元计划等各项教学计划时要充分考虑到天气对教育教学的影响。如：我国南方地区每年的五月至十月气温非常高，此时制定长跑内容的教学计划显然是不合适的。在教学的备课环节要充分考虑到天气变

6、化对教学的影响，及时对所备教案内容进行调整，如：室内课教案，上课过程中被迫中断时的特殊教案等。遇大雾的恶劣天气体育课宜改在室内活动，如果在大雾天锻炼，随着运动量的增加，人的呼吸势必加深、加快，自然就会更多地吸入雾气中的有害物质，对学生的健康发育极为不利。因此当遇到这样的特殊天气，正确地安排好体育课的活动场地、活动形式尤为重要。体育教师要具备在突发天气来临时，运用调整教学手段来保障教学目标达成的能力。如：在保证学生安全的前提下，组织学生利用校园的楼梯，走廊进行合理的体育素质练习也不失为一节好的体育课。　　2、“望场地”巧安排　　体育教师要熟悉校园的环境，平时应对学校的体育场地设施、器材多检查，

7、多维护。一旦发现存在安全隐患就要及时向学校汇报并尽快解决。只有做到早发现，早处理，才能杜绝体育场地设施、器材带来的伤害事故。在组织教学时要考虑到场地的大小、场地的材质，对可以利用的运动设施要充分发掘。如：教学楼天台、走廊等。我校的阳光体育大课间活动实施方案，就是在充分利用校园的现有条件进行体育锻炼的原则下制定的，经过多年的实际操作，对提高学生的身体素质大有益处。如下列安排：　　深圳黄埔学校九年级大课间活动计划