暑假担任辅导班老师社会实践报告(1)

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1、暑假担任辅导班老师社会实践报告摘要：为了提高自己的能力，也为了体验生活，我来到了歇马一个教育辅导中心当辅导班老师，从中学到很多知识，明白很多道理！为期四十天的暑假实践，前十天是招生，后一个月是教课。这其中有辛苦，也有快乐。我学到了知识，增长了经验，同时也思考了很多。关键词：大学生辅导班老师教师责任正文一、实践背景：在一次偶然的机会，我在学院的兼职群中看到了北碚区歇马镇方舟教育的招聘广告，需要一名英语老师，在反复的犹豫之后，我终于在约定的时间去了地点面试，虽然在面试中有很多的不足之处，但是我还是很幸运的被选上了。二、实践目的：一方面勤工俭

2、学，一方面锻炼自己的能力。三、教学困难：自身的能力不足；耐心不够；没能与家长好好地沟通，以至于教学中间好几次都差点被换掉；大部分学生对学习不感兴趣；学生的不配合以及学生们的不懂装懂。四、教学总结：1、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让他们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。 2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，切记不能烦燥，不能讲了一遍没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次

3、上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。 3、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。 4、最后就是要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。五、教师职责：一名教师的职责是是把知识、思想、道德传授给急需能源的孩子们，而一名优秀的教师不仅传授知识而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的老师更能以身作则改变孩子们叛逆的思想，

4、让孩子们树立起正确的目标和理想，做到以德育人。六、教学心得：刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？学生们能不能听懂？我只能反复地问他们能不能听懂，让他们大胆地提出自己的疑问，但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时，我积极的向其他老师学习经验，他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法，终于渐渐形成了自己的教学方法。我总结了一些经验：一天之计在于晨，早晨我安排了晨读，让学生读背古诗文、英语和语文。其次，学生的自制能力差，督促检查一定要跟得上才可。还要和学生们建立好关系，把学生当成自己的朋友，闲

5、时为他们讲故事和笑话，有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进，用新思想好方法。七、暑期实践心得体会：从小到大，“教师是什么？”，是辛勤的工作者，是培养我们这些花朵的园丁，等等。如此一些美好的词，全是用来赞美教师这个职业的。可是呢？我也仅是听过，读过，却从没有去深入的了解教师这个职业以及作为一名老师，我们应当具备什么样的品格、素质？在我还没具备任何东西的时候，有人称我为老师了，我措手不及。在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代，这二十年来我一直都在扮演学生的角色，我们的职责就是在老师的引导下不

6、断学习。学生时代的我所有的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而老师的经验毕竟学生丰富。因此，老师对于我来说是多么的高不可攀。作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。为期十天的招生期一晃就过去了，我们开始分班，安排教室，迎接学生。我是一个大

7、班的英语辅导老师（小班3~5人，大班5~7人）。作为老师，责任心是工作成败的关键，也是师德的具体体现。当然，个人的能力也非常重要，但没有高度的责任心和使命感是做不好工作的，这是我工作的座右铭。我一直谨记自己是教师的身份，时刻用教师的职业道德来约束、鞭策自己，以身作则，为人师表。热爱和关心同学，努力完成总校安排的各项教学工作，努力成为一名优秀的老师。我从来没想过有一天我也会站在讲台上充当一位老师的角色，在我还没有准备好的时候，机会来了。怎么办呢？难道让机会从我身边溜走吗？我在心里这样反问自己。不，虽然机会是留给有准备的人，可是上天如此眷顾

8、我，难道我不应该接受吗？于是在这样的情况下，第一位叫我老师的人产生了，接着，第二个、第三个……每天结束课后，我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处，想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办