春 经典练习题及答案

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1、（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞光，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（一）阅读“春草图”“春花图”的段落，回答：1、想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面哪一句描写的画面与它最接近？（　

2、　　）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从     到       ，写出了春花繁密          、          的特征。3、“小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”品味这句话的妙处。______________________________________________________________________________________________________________4

3、、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。                                                                                                                                   _______________________________________________（二）阅读“春花图”的段落，回答：1、选出对这段文字的层次分析正确的一项是（    ）A、这段文字可分

4、三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。B、这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。C、这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。D、这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。2、对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（    ）A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。6B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。3、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满

5、了花赶趟儿。”怎样理解“赶趟儿”的效果？______________________________________________________________________________________________________________________4、“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么？                                                                          5、写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有何关系？      

6、                                                                       6、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，怎样理解这个字的效果，把它换成“叫”好不好：__________________________________________________________这个字不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗：                                         。7、“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”品

7、味这句话的妙处。_________________________________________________________________________________________________________8、这段文字使用的修辞方法有          、             、             。9、对课文的理解分析正确的一组是（    ）①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次，从高到低地描写春花。②作者写树上的花，是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。④“散在草丛里像眼睛