语文人教版二年级下册日月潭教案

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1、定边县第五小学导学案年级二年级学科语文主备人尹文玲课题日月潭课时第一课时所属单元第三单元【学习目标】1.会认9个生字，会写4个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光秀丽的景色【学习重难点】重点：会认9个生字，会写4个字。感受日月潭的秀丽风光。难点：有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。落实目标自主调整【预习检测】1.出示中国地图与课文插图，板书课题。2.读准课题，了解“潭”的意思（可结合插图或课文第一句话理解）。3.出示学习目标。【导学释疑】1.在语言环境中识字。（1）自读课文，画出生字，借助拼音读准字音

2、。注意读准后鼻音“朦、胧、境”，前鼻音“环、隐”，翘舌音“筑”。另外，注意“绕”读第四声。（2）对照图画读课文，感知字义词义。（3）用多种形式读含有生字的词语，巩固生字。群山环绕、树木茂盛、隐隐约约、一片朦胧、建筑、仙境。（4）变换语言环境识字。读词语，找出生字：花环、五环旗、围绕、茂密、隐藏、筑路、环境、明晰。2.利用形声字的特点认识“朦、胧、境”。3.用熟字换偏旁的方法识字：坏—环、镜—境。用镜、境进行扩词练习，帮助区分字义。4.看部分猜整体：两个同学合作，一人遮住字的一部分，另一个人根据露出的部分猜猜是什么字。【合作

3、探究】1．巩固读音。要求会写的字中有六个翘舌音的字（展、纱、绕、胜、省、盛），其中胜、盛同音，建议书写前指导学生反复练读，以巩固读音。2．发现规律。教学中，要引导学生观察发现一些能帮助认记和正确书写汉字的规律。如：（1）同结构：六个字是左右结构，三个上下结构，三个半包围结构。（2）同偏旁：纱　绕　约（3）新旧联系：岛—鸟　纱—沙　绕—烧、浇（4）偏旁比较：建—迈、迷、迹、追3．示范讲解，提示易写错的字。隐：左窄右宽，右边“急”字中间的横不要超出右边的折笔。茂：关键是下边的“戊”字，斜钩要有力度，右上的点不可漏掉，中间不能加

4、点（与“戌”不同）。展：竖提左边不要多写一撇。省：第一笔是竖，不是竖钩。4.有感情的朗读课文（1）教师范读（2）抽学生朗读（3）全班齐读5.你最喜欢什么时候的日月潭？交流【拓展延伸】(1）同学们，日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客，它不仅是台湾人民的骄傲，更是全国人民的骄傲。此时此刻如果你站在日月潭边，你想说什么？请把你想说的话写下来。（2）交流展示。把同学们写好的话放在幻灯下展示。【板书设计】9日月潭展茂隐省作业布置生字作业作业反馈课后反思