高校校园文化建设中的问题及其对策研究

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5、同时，当前高校校园文化建设仍存在不少问题，针对校园文化建设所存在的问题，本文从时代发展的要求出发，提出了进一步加强和改进高校校园文化建设的具体措施。关键词高校校园文化问题对策校园文化是社会大文化中的一种亚文化，是一种群体性的文化。大学校园文化是高校师生在长期的教育实践过程中所创造的,反映高校师生员工价值取向、思维方式和行为规范的一种文化环境和精神氛围。[1]校园文化是通过一定的文化氛围和精神环境使生活在其中的学生无形中在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等方面对现在的文化价值产生认同,从而实现对大学生精神、心灵、性格的塑造。[2]校园文化是大学的个性,是学校彼此

6、区分的标志。高校校园文化凝聚在高校的办学传统、办学特色、校规校纪、校风、校训、校歌等精神品格中，存在于校园环境、基础设施、文化景观等物质载体之上，并集中体现为高校师生的思想观念、价值取向和行为准则。高校校园文化体现着高校的学风、教风、作风和整体素质，对广大师生的理想追求、价值观念、思维方式和行为习惯具有潜移默化作用和导向作用。因此，加强高校校园文化建设，对于营造良好的育人环境和学术氛围，具有重要意义。一、校园文化的内涵和功能我们通常所说的学校校园文化，是以学校中教师和学生群体为主要力量，根据社会发展的需要，在长期的办学实践中所创造、积累的反映师生共同信念的一切物质成

7、果、精神财富的总和。学校校园文化主要包括物质文化、精神文化和制度文化三个部分。其中，校园物质文化主要包括生活资料，如校园建筑等；校园精神文化是校园文化的精髓和学校精神的集中表现，它包括师生情感、理想等；而制度文化对校园文化有导向和约束作用，严格的校纪可以促进良好的校风、教风、学风的形成。校园文化对学校所有成员,尤其是对学生的价值观念、理想信念、思维方式、道德情感等具有重要的现实及潜在的影响。综上分析，我们可以总结出校园文化的一些基本功能：第一，育人与教化功能。育人教化功能是校园文化最根本的功能。高校教育的主要活动是使学生接受特殊的“身份文化”。身份是一种重要的社