教师资格认定考试(全国)-教师资格认定考试教育学(中学)模拟题129

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1、教师资格认定考试教育学（中学）模拟题129一、单项选择题丄、提出'、人力资本〃理论的学者是OA・布鲁纳B.赞科夫C.舒尔茨D.皮亚杰2、、、百年大计，教育为本〃思想的提出是在党的oA.十二大B.十三大C.十四大D.十五大3、遗传素质是人身心发展的。A.主导因素B・决定因素C.物质因素D.内部因素4、社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校oA・德育方法与内容的矛盾B.学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C.最一般、最普遍的矛盾D.最集中、最突出的矛盾5、《教师资格条件》规定，依据教师法第14条规定，''丧失教师资格的〃将oA.3年以后可以重新申请认定教师资格B.

2、5年以后可以重新申请认定教师资格C.10年以后可以重新申请认定教师资格D.不能重新取得教师资格6、''真正有效的教育口的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的口的〃，并且教育无、'过程Z外〃的目的。这一观点属于oA.神学的教育目的论B.社会本位的教育目的论C.个人本位的教育目的论D.教育无目的论7、以某种教学理论为指导、以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为oA.教学模式B.教学原则C.教学组织形式D.教学过程8、环境决定论的代表人物是oA.杜威B.格赛尔C.华生D.霍尔9、美国实用主义教育家杜威关于学生

3、在教学中的地位的主张，称为oA.白板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派10、徳育过程由教育者、受教育者、和四个相互制约的要素构成。A・德育内容德育途径B.德育内容德育方法C・德育原则德育方法D.德育方法德育途径11＞通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是。A.班级常规管B.班级民主管理C.班级平行管理D.班级目标管理12、在班级管理中，班主任是班级的oA.法人B.监督人C・辅导员D.领导人13、一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的oA.信度B.效度C.区分度D.难度14、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种

4、质量指标高?A.效度B.信度C.难度D.区分度15、马卡连柯提出的''要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人〃，反映了德育的

5、生的A.道德意志B.道德情感C.道徳认识D.道徳行为二、填空题21、1995年，《》规定：''教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。〃22、《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本耍求包括：教育和教育教学能力。23、教学过程中学生认识有以下几个不同阶段：引起;领会知识；巩固知识；检查知识；运用知识。24、课程标准是各学科的纲领性指导文件，发挥着教学工作的'、〃作用，可以确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作。25、美国教育家布卢姆认为，完整的教育目标分类应包括三个主要领域，即认知领域、情感领域

6、和26、德国教育学家赫尔巴特将教学的过程分为明了、、系统、方法四个阶段。27、是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是在长期实践中逐步形成的。28、创新能力不仅是一种智力特征，更是一种,是一种精神状态。29、徳育内容主要由政治教育、思想教育、和法制教育等构成。30、课程的组织方式或设计课程的种类被称为。三、名词解释31、研究性学习32、个体内差异评价法33、教育信息化34、学生发展35、全民教育四、简答题36、几十名学生集合在一起就是一个班集体吗？班集体的形成有哪些基木标志？37、现阶段我国的教育目的及基本精神是什么？38、简述学习教育学的意义。39、如何理解学生是处于人生阶段

7、身心发展最迅速时期的人？40、智力差异有哪些类型？五、论述题41、分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。六、案例分析题42、某中学有位新上任的语文老师，她对教学非常认真负责，也经常主动向一些有经验的老教师学习，述看了许多教学视频。但令她苦恼的是，尽管她将那些教师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。问题：请运用教育学的有关原理对此材料进行分析，说说选择教学方法的主要依据是什么。答案：一.单项选