浙江省普通高中高三7月份学业水平考试政治试题含解析

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1、2015年7月浙江省普通髙中学业水平考试思想政治试题一.选择题I（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）近年来政府推进生活方式绿色化，人们的生活方式和消费模式正向健康文明的方向转变。回答下列问题。近來小明发现家门口的小吃店在卖“良心油条”（使用一次优质油炸制），其价格明显高于普通油条。“良心油条”价格高的根本原因是A.品味好B.价值大C.质量优D.需求旺现在小明一家在餐馆用餐时尽量不使用一次性餐具，在购物时尽量不使用塑料购物袋。这类行为主要坚持了A.适度消费B.勤俭节约C.艰苦奋斗D.绿色消费在“我为绿色

2、出行献一计”活动中，小明向市政府提出增设公共自行车网点的建议。小明参与民主决策的方式属于B.社会听证制度D.专家咨询制度A.社会公示制度C.社情民意反映制度【答案】BDC【解析】试题分析：“良心油条”使用一次性优质油炸制，成本高，价值大，这是“良心油条”价格高的根本原因，B符合题意。“良心油条”品味好、质量优、需求旺，也是其价格高的原因，但不是根本原因，A、C、D均不符合题意。故本题答案选试题分析：树立止确的消费观，要遵循量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗的原则，题干中小明一家在餐馆用餐时尽量不使用一次性餐具，在购物时尽量不使用塑料购物袋

3、，体现了绿色消费的理念，D符合题意，A、B、C均与题意不符。故本题答案选D。试题分析：题干屮小明向市政府提出增设公共自行车网点的建议，这是公民向决策机关反映意见、提出建议，是通过社情民意反映制度参与民主决策，C说法符合题意。A、B、D均与题意不符。故本题正确答案选C。考点：影响价格的根本因素，树立正确的消费观，民主决策的方式。4.2015年3月，我国宽带接入市场开始向民间资本开放。这表明在该领域A.非公有制经济将发挥主导作用B.公有制经济的发展受到了限制0.各种所有制经济可以公平竞争D.各种所有制经济将平均分割市场【答案】C【解析】试题分析：A说法不对，非公有制经济不会发挥主导作用

4、，国有经济起主导作用。B说法不对,题干体现了各种所有制经济的公平竞争，不是公有制经济的发展受到了限制。题干中我国宽带接入市场开始向民间资本开放，说明在该领域非公有制经济和公有制经济都可以公平竞争,C符合题意。D川平均分割市场的说法不对。故本题答案选C。考点：各种所有制经济公平竞争。4.浙江省对符合条件的小型微利企业在一定期限内实行减税政策，这屈于宏观调控的A.经济手段B.行政手段C.法律手段D.政治手段【答案】A【解析】试题分析：浙江省对符合条件的小型微利企业在一定期限内实行减税政策，税收属于财政政策，财政政策属于国家宏观调控的经济手段，A符合题意。B行政手段、C法律手段，题干均没

5、有体现，不选。D中的政治手段，不屈于国家宏观调控的手段。故本题答案选A。考点：宏观调控的手段。5.我国当前加快转变经济发展方式的主攻方向是A.实施创新驱动发展战略B.推进经济结构战略性调整C.推动城乡发展一体化D.促进资源节约和环境保护【答案】B【解析】试题分析：八不符合题意，科技创新是战略支撑，是国家发展全局的核心位置。推进经济结构战略性调整是加快转变经济发展方式的主攻方向，B符合题意。推动城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，C不符合题意。D不符合题意，促进资源节约和环境保护是我国的一项基本国策。故本题答案选B。考点：加快转变经济发展方式的主攻方向。6.李克强总理多次强调

6、“有权不可任性”，这要求政府A•扩展权力，提高效能依法行政，接受监督C.简政放权，弱化管理D.发扬民主，任意决策【答案】B【解析】试题分析：A政府要扩展权力的说法不对。李克强总理多次强调的“有权不可任性”，要求政府要依法行使手中的权力，做到依法行政，自觉接受人民群众的监督，B符合题意。C屮的弱化管理，说法不对。D中的任意决策，说法不对，政府应科学、民主、依法决策。故本题答案选B。考点：政府依法行政，口觉接受监督。&中国共产党支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志。这体现了中国共产党坚持A.民主执政B.科学执政C.依法执政D.公平执政【答案】C试题分析：党

7、的执政方式有科学执政、民主执政、依法执政，扫E除选项D.科学执政强调厦循规律，民主执政强调为民、靠民，依法执政强调法的间题，题干中党支持人民代表大会依法履行职能，便党的主张通过法定程序上升为国家意志，体现了中国共产党坚持依法执政，C符合题意。A、B均与题意不符。故本题答案选C.4考点：中国共产党的执政方式。9.进入新世纪以来，国家对民族地区实行更多的优惠政策和措施，不断加大投资力度。这些举措能够A.实现国家统一和民族团结B.扩大民族地区的自治权C.消除民族地区的发展差