环境学基础重点知识

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1、环境学基础绪论▲环境要素：也称坏境基质，指构成人类坏境整体的算个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律的基木物质组分。分为自然环境要素和人工环境耍素。▲环境要素属性：☆最差（小）限制律：该定律指出：“整体坏境的质量，不能由环境诸要索的平均状态决定，而是受环境诸要素屮那个与最优状态差距最大的要素所控制”。这就是说，环境质-量的好坏，取决于诸要素中处于'最低状态'的那个要素，不能用其余的处于优良状态的坏境要素去代替。因此，在改造白然和改进环境质量时，必须对环境诸要索的优劣状态进行数值分类，循着由差到优的顺

2、序，依次改造每个要素，使之均衡地达到最佳状态。☆等值性：即各个环境要素，无论它们本身在规模上或数量上如何的不同，但要是一个独立的耍索，那么对于环境质量的限制作用无质的差异。也就是说任何一个环境要素，对于环境质量的限制，只冇他们处于最差状态时，才具冇等值性。☆整体大于各个体之和：或说环境的整体性人于环境诸要索之和。坏境诸要索的互相联系、互相作用产生的集体效应，是个体效应基础上的质的E跃。☆出现先后，相互联系，相互依赖：从深化的意义上看，某些要素孕育着其他的要素。岩石圈的形成为大气的出现提供了条件；岩石圈

3、的大气的存在，又为水的产生提供了条件；岩石圈、大气圈和水圈又孕育了生物圈。▲环境系统：是一个复杂的、冇时、空、虽、序变化的动态系统和开放系统，系统内外存在着物质和能量的交换。▲环境系统特性：1.整体性：人与地球环境是一个整体，地球的任一部分，或任一个系统，都是人类环境的组成部分。2.有限性：人类环境的稳定性有限、资源有限，容纳污染物质的能力有限，或对污染物质的白净能力冇限。三个概念：（1）环境本底值：环境在未受到人类干扰的情况下，坏境中化学元索及物质和能量分布的正常值；（2）环境容量:在人类生存和自然

4、环境不致受害的前提下，环境可能容纳污染物质的最大负荷；（3）环境自净：污染物质或污染因索进入环境后,将引起一系列物理的、化学的和生物的变化，而自身逐步被淸除出去，从而使环境达到口然净化的目的，环境的这种作用叩环境自净。3.不可逆性：人类的坏境系统在其运转过程中，存在两个过程：能量流动和物质循环，后一过程是可逆的，但前一过程不可逆，因此根据热力学理论，整个过程是不可逆的。4.隐显性：除了事故性的污染与破坏可直观其后果外，日常的坏境污染与环境破坏対人们的影响，其后果的显现，要有一个过程，需要经过一段时间。

5、5.持续反应性：环境对其遭受的污染和破坏,具有持续反应特性。6・灾害放大性：实践证明，某方而不引人注H的环境污染与破坏，经过环境的作用以后，3£危害性或灾害性，无论从深度和广度，都会明显放大。▲环境学的研究内容和任务：☆环境科学是一门新兴的综合性边缘科学，是研究环境结构、坏境状态及其运动变化规律，研究环境与人类社会活动间的关系，并在此基础上寻求正确解决环境问题，确保人类社会与环境之间协调演化、持续发展的具体途径的科学。探人类和环境的关系探污染物的迁移、转化、积累归趋等过程与规律探环境污染的危害探环境状

6、况调查、评价与预测探环境污染的控制和防治探环境监测、分析技术和预报探环境规划及环境管理☆环境学的主要任务：探探索全球范围内自然环境演化的规律探探索全球范围内人与环境的相互依存关系探协调人类的生产、消费活动同生态要求之间的关系探探索区域污染综合防治的途径▲环境问题概念：环境问题广义理解，是指由口然或人为原因所引起的生态平衡破坏，最后直接或间接影响人类生存和发展的一切客观存在的问题；狭义理解，是指由于人类生产和生活活动致使自然生态系统失去平衡，反过來影响人类生存和发展的一切问题。▲环境问题的分类：依据发生

7、的先后和发生机制可化分为两类：原生环境问题和次生环境问题。☆原生环境问题：也叫第一环境问题，它是由白然环境白身变化引起的，没有人为因素或很少冇人为因素参与。如火山、地震、台风、洪涝、干旱、滑坡等。☆次生环境问题：是指由于人类活动作用于周围环境引起的环境问题，也称第二环境问题。环境科学研究的主要对象是次生环境醴，主耍是人类不合理利用资源所引起的环境衰退和工业发展所带来的环境污染等问题。次牛坏境问题可分成坏境破坏和坏境污染与干扰两种类型。环境破坏又称生态破坏。主要指人类的社会活动引起的生态退化及由此而衍生

8、的冇关环境效应，它们导致了环境结构与功能的变化，对人类的生存与发展产生了不利影响。环境化学污染是指有害物质进入坏境，并在环境中扩散、迁移、转化，使环境系统的结构与功能发生变化，对人类或共他生物的正常生存和发展产生不利影响的现象，常简称"污染”。环境干扰指的是人类活动所排出的能量进入坏境，达到一定的程度，产生对人类不良的影响，这就是环境干扰。▲环境问题产生和发展的三个阶段：依据环境问题产生的先后和轻重程度、环境问题的发生和发展,可人致分为三个阶段：>早期坏