市四小高效课堂模式1(1)_图文

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1、年级六年级科口语文单元三单元主题生命与奋斗主备人何丽春参加人何丽春姜婷杨静吴慧琴杜锦萍王桂林单元分析（一）单元教材基本分析苏教版六年级上册第三单元安排了《小草和大树》《轮椅上的霍金》和《一本男孩子必读的书》3篇课文，围绕生命与奋斗这样一个主题，从不同的侧面叙写了一个个荡气回肠的故事，唱响了生命之歌，让人感动，给人启迪。3篇课文中的人物都有着一段不平常的经历，一个个挫折和艰险接踵而來，让人不堪忍受。读來，我们也深深为主人公的曲折经历而叹息。《小草和大树》折射出夏洛蒂和两个妹妹不屈的抗争精神和不懈努力的坚强意志，同

2、时，也让我们感受到，她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气与胆识。《轮椅上的霍金》介绍了被称为“宇宙之王”的著名科学家霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况卜•，面对常人难以想象的艰难，任然孜孜不倦地探索丫宙，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出杰出贡献，故事给人强烈的震撼，感人肺腑。《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。在阅读中“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者、英雄。《练习3》包括语文与生活、诵读与感悟

3、、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字五项练习，其中口语交际是本次训练的重点。（-）单元教学目标及重点难点分析1.学会本单元37个生字，其中绿线内的15个字只识不写。理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。倍”的含义。领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。4.能尝试查阅相关资料，了解人物的生平事迹；能根据课文引导，阅读一些名著，如《简爱》等；能根据课文范例，学会怎样来阅读一木书的方法，养成良好的阅读习惯。5.在口语交际中，引导学生知法、守法，懂得利用法律來保

4、护自己的生命、财产，引导学生学会申诉，摆事实，讲道理，做到文明申诉，有礼有节。6.能通过听、说、写等综合训练，写一篇介绍自己喜欢的美味的习作。年级六年级学科语文主备教师何丽春授课内容9、小草和大树授课教师教学冃标1、学生本课9个生字，认识绿色通道的字。自读课文，理解生词，正确流利地朗读课文。2、初步感知课文内容，了解课文主要内容。教学重难点1、学生木课9个生字，理解生词，止确流利地朗读课文。了解课文主要内容，理清课文结构。课时安排2课吋教学过程媒体应用教学填补自主导入1、同学们，今天老师带来了一本世界名著，书名

5、《简•爱》。而这木书的作者就是一一夏洛蒂•勃朗特。2、今天就让我们一起來学习关于这个传奇人物——夏洛蒂•勃朗特的文章，相信通过学习我们定能解开答案。(齐读课题)互动探究步查第一步：检查预习，了解大意(1)・检查生字新词。训诫荆棘提携撇下嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无儿惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎第二步：梳理问题自学(1).速读课文想〜：这篇课文写了一件什么事？本课写了夏洛蒂三姐妹克服重重困境、逆境成才的故事，可以用哪个词概括请划出来。(2)文章为什么以〃小草和大树〃为题呢?它乂能给我们怎样的启示呢?(3)讨

6、论课文段落如何划分？第三步：展示汇报梳理共性问题(1)、文章为什么以〃小草和大树〃为题呢?它乂能给我们怎样的启示呢？凹归整体（1）再读课文，划出最能体现三姐妹品质特点的句了!积累与延伸1、描写学习或工作勤奋执着的成语:拓展提升孜孜不倦废寝忘食呕心沥血全力以赴锲而不舍埋头苦干闻鸡起舞手不释卷百折不挠坚持不懈发愤图强口强不息2、名言巧积累苦难是人生的老师巴尔扎克千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来——古谚达标检测大名（）（）（）衣（）食（）分（）秒（:)强（）胜二、形近字组词。堪（）

7、撇（辈（)侠（）恼（)湛（）蔽（悲（)狭（）脑（)2、夏洛蒂是（）（）作家，以长篇小说《》著称于一、把成语补充完整，并解释所填的字或词。（）年（）月（）（）不倦（）（）待哺脱（）而岀（）（）无儿（）（）不安世。小说的主人公是（）。3、艾米莉和安妮是夏洛蒂.勃朗特的妹妹，她们分别写了《》和《》年级六年级学科语文主备教师何丽春授课内容9、小草和大树授课教师教学目标1、读中理解难懂句子，体会小草和大树的含义。读中领悟主人公在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。教学重难点教学重点及难点：结合家庭

8、不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱学习、要强好胜、不廿命运驱使、富冇理想的性格。课时安排第二课时教学过程媒体应用教学填补自主导入初学中你知道了什么？互动探究步査第步：检查预习1、初读了这篇课文，告诉老师，夏洛蒂给你留下了怎样的印象？第二步：梳理自学问题小组合作学习1、读课文说一说，这儿把谁比作什么？说她生命艰辛是因为什么？说她生命壮丽2、、那夏洛蒂生命屮到底