“企业及其分类”说课稿

《“企业及其分类”说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“企业及其分类”说课稿陕西省宝鸡中学宋田林一说教材㈠说本课知识在教材中的地位和作用“企业及其分类”是第三课第一节的第一框。全书从第三课开始，在第一课和第二课所讲的基本理论基础上，从微观上对社会主义市场经济的具体分析和展开。要了解市场和市场经济这个整体，就必须先要了解构成它的“细胞”——企业的基本知识。因此，无论从逻辑结构上看，还是从知识内容的重要程度上看，本课的内容和知识在教材中都占有重要的地位。㈡说教学目标根据教材的地位、作用、学生的年龄特征，教学目标应对每个知识点、能力觉悟点所要达到的程度和所要掌握的思维方

2、法，进行科学分析、弹性操作。1．知识方面：识记市场主体、企业、企业法人等概念；理解并分析企业的作用；理解企业法人的含义以及企业的类型。2．能力方面：着重培养学生学会从一般到具体的分析问题的方法，培养其分析问题的能力。3．觉悟方面：培养学生的法律意识和改革意识，提高学生的思想道德素质，帮助学生增强效率观念、竞争观念。二说教学重点和教学难点㈠教学重点本框教学重点是企业的作用。5之所以是重点，因为学生对企业了解甚少，再者本课就是围绕企业展开知识的，故只有学好了本框特别是了解了企业的作用，对以后的学习将打下很好的基础。

3、㈡教学难点本框教学难点是企业法人。之所以是难点，主要在于学生对企业了解甚少，尤其是对企业法人的特点了解就更少了，故在教学上存在一定的困难。另外就是学生对法人的特点也知道的很少，不容易把法人与自然人区分开来。故这部分知识是教学的难点。三说教法和学法㈠教学方法根据学生的认知规律和年龄特点，以“三读循环教学法”为主要教学方法，借助CAI课件等现代教育教学手段，配合学生的讨论、练习等形式，充分发挥学生的主体作用，从而有效地达到本框的教学目的。㈡学法指导根据教育家陶行知的“教学合一”的指导思想，指导学生采用：1．自学阅读

4、法：教学中指导学生带着问题阅读课文，学会粗读了解课文大致内容，细读讨论问题，对课文的内容层次有所认识，精读分析课文中的知识，对知识体系有个全面的理解，从而培养学生自学能力。2．讨论学习法：通过学生讨论自己所见所闻和亲身感受到的大量的事实来说明企业的作用，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。这样，既充分发挥了学生的主体作用，同时也使学生的思想认识方面有了很大的提高。3．知识迁移法：学生掌握相关知识，逐步形成技能后，将知识和技能迁移到解决问题上，做到学以致用。四说教学程序的设计㈠导入新课5教师条用直观的教学方法、

5、设置情境，吸引学生的注意力，提高学生的兴趣，导入新课。具体做法是：1．教师播放POWERPOINT首祯，提出问题“什么是市场经济？”、“市场经济有何特点？”从而导出新课。2．播放课件第一祯，让学生充分发表自己的看法，谈谈他本人对企业的理解，从而引导学生看书，识记、理解企业的科学含义。通过这两祯幻灯片的播放，激发学生学习的兴趣，使学生立即投入到自学粗读课文中去，积极了解本框知识结构。㈡讲授新课在整堂课的授课中，采用POWERPOINT制作的CAI课件进行演示，使学生在激昂的情绪和热情中去学习和讨论。达到本堂课的教

6、育教学目标。1．通过讨论使学生从自己对企业的感性认识上升到书本上的科学含义，从而明确企业的概念，企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。2．通过学生自己举例说明企业的最重要的市场主体，从而认识到企业在国民经济中、在社会经济活动中具有重要的作用。3．通过教师的讲解说明使学生明确企业法人是依法成立，有必要的财产，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任的经济组织。4．通过学生自学讨论，了解企业的分类。㈢巩固新课用POWERPOINT展示两道选择题，让学生在课堂讨论选择，教师即

7、时给予肯定或否定，以此巩固新课内容，形成技能，当堂达标，落实教学目标。五说课件构思㈠课件设计该课件用POWERPOINT5制作的。整个课件构思设计是：每祯的背景都运用天蓝色来陪衬，显得柔和爽目。第一祯再配有学校教学楼的图片，来展示和演播，激发学生学习兴趣。教学时每一祯都直观地展示教学内容。最后总结时的那一祯图片，有利于学生回顾所学知识，达到教学教育的目的。1．使用画外音的效果来激发学生学习兴趣，使其能够主动投入学习新课之中。2．使用动画把书本知识简要地直观地表达出来，使学生明确企业的含义。使用课件展示图片，让学

8、生直观明了地学习课本知识，明确企业在社会经济中的作用。最后通过课件当堂练习，以达到巩固新课的目的。㈡课件构成本课整个课件由22祯构成，并运用按纽式格式来展示课件内容。2002年10月25日5企业及其分类说课稿宋田林二○○二年十一月5