2018-2019学年上学期五年级班主任工作总结与上学期班主任工作小结汇编

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1、2018-2019学年上学期五年级班主任工作总结与2018-2019学年上学期班主任工作小结汇编2018-2019学年上学期五年级班主任工作总结本学期,我担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结:—、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是五年级比较

2、特殊,一些学生开始以”老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手：(-)注重教室文化的建设。开学初,由于新校舍搬迁,我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言，使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。(二)注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强,有一

3、定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,”各守其位,各司其职,各尽其责〃。另外，定期召开班干部会议，硏究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合,以身作则，从而带动全班,收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束，-些不良行为随之而来,如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况,如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。

4、我的具体做法是:1・加大学习，执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习,执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,严格要求学生佩戴红领巾,每天自行检查、督促规范养成的效果。2.注意树立榜样。俗话说〃说一千,道一万,不如亲身示范。〃榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。为此,我先后开过多次主题班会中《安

5、全为天》,《我是懂礼貌的好孩子》、《我希望……》、《要学会学习》、《做学习的小主人》。还开过优生学习经验交流会，举办说故事比赛，古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。二、严格要求，给予最大的尊重俗话说”严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”班有几个非常调皮的学生,常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他彳I'］时常板着一副面孔严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心,却忽视了严

6、格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求,又要给予最大的尊重。三、”三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访,或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去硏究，去多想想

7、方法，特别是象我这样初来乍到一个新单位当班主任的教师，更加要努力学习，虚心请教，不断钻研,才能在班主任工作上迈进新的里程碑。2018-2019学年上学期班主任工作小结认真学习先进的班级管理理念，阅读班主任管理书籍,学习著名班主任的管理方法并努力践行。努力思考和探索班级管理的思路和方法，管理思想倾向于学生〃自律、自治、自省、自强〃意识的形成与强化。在学校组织的班主任论文比赛中，我所撰写的《学生〃四自〃意识培养初探》荣获一等奖。认真组织参加学校组织的各项活动。在九月底举行的秋季田径运动会中，虽然我班团体总分的实力只

8、能居于中等,但同学们表现出来的团结拼搏，奋勇争先的精神非常难能可贵，因此我班获得了纪律风格奖。在班际篮球赛中，同样如此。在元旦文艺晚会中，由我班〃王佳、赵丽华、许逸婷、王聪颖、郭倩倩、陈嘉琳、戚凯蒂"等七位同学编排的舞蹈节目《秀色》力压群雄，一举夺魁，荣获一等奖。重视加强学生的思想道德教育，学生的思想工作常抓不懈，一学期来,没有一个学生出现严重违反校规校纪的情况,没有一个学生考试作弊。