2018-2019学年第一学期教师工作总结与第一学期班主任小结汇编

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1、2018-2019学年第一学期教师工作总结与2018-2019学年第一学期班主任小结汇编2018-2019学年第一学期教师工作总结—个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想，工作，学习以及个人素质能力等各方面都进步，提高了许多••下面就从几方面简单谈谈—学年来本人在各方面的表现情况._、思想政治方面在思想上我积极向上，一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业,关心国家大事关心世界大事;热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生热为每一位学生排忧解难;遵纪守法

2、，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气不良现象的侵蚀，拥护党的各项方针政策,热爱教育事业，积极参加政治学习,认真做好每次笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务,遵守各项学校的规章制度。二、教育教学方面在教育教学工作上,我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，我没有因为休产假起来担任机动教师岗位得特殊原因而放松对学生的教育，而是根据各学科的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学课堂中

3、开设了"小舞台"，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现机会。此外我还注重学生的学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,让学生在愉快的实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受、去理解、去表现。三、其他方面本学期,我积极配合教导处做好了每一件事情,认真上好学校安排的每一节课,虽然是机动课，但是我不放过每一次对学生进行教育的好时机，使他们在学习中培养了良好的学习习惯,并引导学生将所学内容运用到生活实践中，提高了学生的综合运用能力，也为我积累了不少好的教育教学经验和方法，为今后的教育教学工作做了很好的铺垫。四、努力目标由于

4、各方面的原因，我在近一段时间对于自己的专业有所忽视，但对于我的教育教学水平的提高是不容忽视的，今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长。1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。2、在教学中踏实教课,利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多开公开课，多去参加比赛和参加教硏活动，以锤炼自己。五、不足方面1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干

5、好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分，我将好好努力争取做到最好。2018-2019学年第一学期班主任小结班主任肩负着一个班几十名学生的灵魂塑造工作,十年树木,百年树人,班主任的工作尤为重要。本学期,我担任五(1)班班主任工作。为了搞好教学,当好班主任，为了能和学生融洽的生活、学习在一起，我认真制定计划，在一学期的教育中，我尽自己的能力做好各项工作，以下是我本学期的工作小结。一、德育指路抓好思想教育。我着力加强学生德育工作管理,

6、坚持把德育工作放在首位。我通过每周的班会课与网络资源,针对小学生爱国主义教育的内容和学生认知的发展,我着重对本班学生进行热爱集体和诚信方面的教育，进行英雄人物思想和事迹教育，使学生懂得要有集体荣誉感和要有诚信,并把思想转化为行动。二坚持”一个标准”。就是说在处理班级事务时,尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。班主任执法，一定要公平,要一碗水端平，如处理偏颇,则会助长好学生的坏习惯,压抑后进生的上进心。这一学期以来,我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁。三、调动"两个积极性"。一是要尊重每个学

7、生。在课余时间里要尽量多深入到学生中去,与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之,由此而产生一种”爰屋及乌”的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。学生愿意干的事，干起来热情高,干劲大，成效也好。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份,绝无局外之人。四、加强"家校联系"的力度

8、。充分调动和运用学校、家庭双方的力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。我班有三位新转来的同学，由于环境的陌生，开始有些不适应,我经常下班后打电话与他们和家长沟通，鼓励孩子学习的自信心，拉近我们之间的距离。孩子有点滴的进步也及时与家长联系，让他们也感到自己的付出所得到的收获。如果孩子在学习上或思想上有不良倾向,也