语文人教版二年级下册画风 第二课时

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1、15画风（第二课时片段）教学目标：学会：学会写“丝”字。乐学：鼓励孩子遇事要多观察，多动脑筋。会学：正确、流利、有感情地朗读课文。在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。教学重点：　　　　学会写“丝”字。教学难点：　　　正确、流利、有感情地朗读课文。训练学生的口头表达能力。教学过程：一、复习导入：宋涛陈丹　赵小艺旗杆显得忽然乌云雨丝斜斜的弯弯的呼呼地转1、生自由读2、小老师带读二、提出疑问1、请同学们回忆一下课文，是谁在画风？2、风，看不见，摸不着，是怎么画出来的呢？默读3--8自然段，找出文中三个小朋友画风的句子，用横线画下来。三、解答疑问1

2、、生汇报。板书飘扬的旗子弯弯的小树斜斜的雨丝转动的风车4、学写生字“丝”。四、拓展1、想象拓展。这三个小朋友成功地把风画出来了，如果要你来画，你还能想到怎样画风呢？（提示）2、语言拓展。把这三个小朋友画风的方法连在一起，就变成了一首小诗。请你自由读一读。谁愿意读给大家听？谁能告诉我，那看不见的风，在哪里?风，和飘扬的旗子在一起，风，和弯弯的小树在一起，风，和斜斜的雨丝在一起，风，和呼呼转动的风车在一起；2、你能用这样的句式，把你画风的方法说出来吗？风，和_____________在一起？风，和飘落的树叶在一起，风，和舞动的裙摆在一起，……风，和我们

3、大家在一起。师生配合，完成小诗五、总结同学们，今天我们学习了文中三个小朋友是怎样画风的，也能积极动脑，想到很多画风的方法，老师感到为你们骄傲。课后有时间，也请同学们拿起画笔，也来画一画风。