高二政治新人教版必修4（习题）：第四单元第十一课第二框课时作业含解析

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1、黑课时作业〉〉〉在学生用书中，此内容单独成册◎一、选择题1.2014年4月25口，郴州市委召开“当人民好公仆、做群众贴心人”专题讨论会，会议提出，要扎实推进党的群众路线教育实践活动，真正做群众贴心人，让发展成果惠及于民。“做人民群众贴心人”首先要明确（）①人民群众指广大劳动群众②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们③人民群众在不同的国家范围不同④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④解析：选C。人民群众指一切对社会发展起推动作用的人们，劳动群众是人民群众的主体，①说法错误，

2、应排除。2•微博在推动政务公开等方面发挥着较大的作用，但也存在着诸如传播不良信息等问题。面对这种现状，我们应推动微博健康有序发展，使其更好地服务丁•群众，这主要是因为（）A.人民群众是历史的创造者，要紧紧依靠人民群众B.人民群众是实践的主体，必须满足人民群众的各种需要C.事物的变化发展是前进性与曲折性的辩证统一D.把握矛盾主要方面，揭示事物的性质解析：选A。之所以要推动微博发展服务群众，是因为人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点，走群众路线，依靠人民群众。B满足人民群众的各种需要，说法错误；C、D不符合题意。3.党

3、的十八大报告最牵动人心，也最让普通老百姓振奋的莫过于提出“2020年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。这一温暖人心的量化指标，是我们党“以人为木”执政理念的牛动写照，彰显了党和政府推进收入分配制度改革、让全体人民更多更公平地分享改革发展成果的坚定决心。这样做的哲学依据是（）①上层建筑一定要适合经济基础②人民群众是历史的创造者③社会存在决定社会意识④生产关系对生产力具有反作用A.①②B.②④C.①③④D.①②③解析：选B。人民群众是历史的创造者，决定着党要坚持“以人为本”的执政理念，②正确。推进收

4、入分配制度改革，就是调整生产关系中不适应生产力发展的某些环节、某些方面，以促进社会生产力发展，④符合题意，①干肢不符。这一指标最牵动人心，也最让普通老百姓振奋，体现了科学的社会意识对社会发展的促进作用，③与题意不符。4.下列事件反映人民群众是社会物质财富创造者的有（）①袁隆平的杂交技术提高了水稻的质量②粮食“十连增”是中国农民创造的奇迹③临淄区农民创立粮食种植“十统一”模式④“牛背上长大的诗人”毛文轩诗集出版发行A.①②B.①③C.②④D.③④解析：选A。人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也

5、包括杰岀人物。袁隆平、中国农民都属于人民群众范畴，提高了水稻的质量、粮食“十连增”都属于物质贡献，①②符合题意。创立粮食种植“十统一”模式属于社会变革范畴，毛文轩诗集出版发行属于精神财富范畴，③④与题意不符。5.中国首届原牛艺术群展的五位创作者中，张牧遥、张牧远是两名初中牛，朴粉莲是一位年届七旬的退休工人，袁玲是长期从事金融工作的艺术爱好者，臧纯则是一位大学毕业后又自学画画的八零后女孩。这充分说明（）A.人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉B・人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要物质条件C・人民群众直接

6、创造了丰硕的社会精神财富D.一切社会精神财富都是人民群众创造的解析：选C。本次原生艺术群展的五位创作者都是普通群众，这说明人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富，故答案选C。A、B两项材料体现不出，D项说法过于绝对，均应舍去。3.农村改革从安徽风阳的“大包干”开始，企业改革从福建企业要求松绑开始，市场调节从集贸市场开始，多种经济成分从个体私营经济开始，对外开放从“三来一补”开始。这说明（）①人民是历史的创造者，群众是真正的英雄②人民群众是推动改革的主体，是社会变革的主力军③人民群众创造历史能够突破历史条件的制约④人民群

7、众的首创精神是推动改革的原动力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析：选B。材料表明我国的经济体制改革都是由人民群众推动的，①②④符合题意。③夸大了人的主观能动性，观点错误。4.《尚书•五子之歌》的第一句话就是：“皇祖有训，民可近，不可下；民为邦本，本固邦宁。”孟子认为，“得天下有道，得其民斯得天下矣；得其民有道，得其心斯得其民矣。”这对党和政府的启示是（）①必须坚持党的群众观点，认真践行党的群众路线②必须坚持人民主体地位，发挥人民主人翁精神③必须虚心向群众学习，发挥其对社会变革的领导作用④必须倾听老百姓的呼声

8、，老百姓同意了我们才能做A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选A。引文强调的是重视人民群众的重要性，①②是其应有的启示。群众是社会变革的主体，杰出人物往往处于领导地位，③观点错误。坚持群众观点和群众路线，并不意味着所有事情都要征得每位群众同意，④观点错误。5.2014年2刀18B,李克强总理在省部级主要领导干部专题研讨班上指出，要始终坚持让人