19课中国近代民族工业的发展

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1、学科历史课题第19课中国近代民族工业的发展课型新授教学目标知识能力掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。过程方法通过教师指导学生读课文归纳知识点的教学过程，使学生熟练掌握历史的学科学习方法；通过学生合作探究这一环节，培养学生归纳历史发展阶段的能力。情感态度用张謇等人兴办实业、实业救国的爱国情怀，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命感。教学重点中国近代民族工业的曲折发展教学难点民族工业的“黄金时代”，民族工业的发展特征教学媒体多媒体教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图导入新课：清朝末年

2、有一个人名叫张謇，他是当时夺魁的状元，但是他却“舍本逐末”，回家开起了工厂，走起了“实业救国”之路。今天我们就来认识这位不做“状元”做“老板”的名人以及以他为代表的中国民族工业的发展。一、状元实业家张謇1、指导学生自己读课文，整理本框的相关知识点2、多媒体作补充：背景：甲午战后，民族危机加深，面对列强对中国的剥削，发展本国工商业，挽回中国的利益概况：创办大生纱厂、垦牧公司、轮船公司等结局：一战后，生纱厂被列强的“倾销”挤垮破产3、提问：张謇大生纱厂的结局说明了什么？在双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。二、近代民族工业的曲折发展师引：张謇的生纱厂可以说是中国近代民族工业的

3、缩影，下面请同学们合作学习中国近代民族工业的发展情况，要求归纳民族工业发展的阶段、特征及原因。1、出示学习任务（表格见下页感知读课文，整理回答（背景概况结局）。思考，交流。小组合作总结归纳激趣，引课。培养学生归纳历史知识点的能力，养成正确的学科学习方法。为下目做铺垫。培养学生合作意识，及归纳历史事件的能力。4教学内容及问题情境学生活动设计意图中国近代民族工业的发展整理回答：辛亥革命的作用；一战中,帝国主义暂时放松了对中国经济的掠夺。读图思考回答：①、时间短暂，过程曲折②、地区、产业不平衡③、总体水平落后。讨论回答。民族工业落后，外国工业品的大量倾销。洋火、洋灰、洋钉反映抗日的史实

4、，利于中国民族工业的发展，增强人民的爱国热情。支持国货，从我做起等。突出重点，明确民族工业在一战期间得到发展的原因。通过图示，用更简单易懂地方法突破难点。提升能力，感情升华；为国贡献，从我做起。阶段特征原因1、指导学生回答：为何民族工业在一战期间得到了发展？教师补充：①辛亥革命意义“革命就是解放生产力”。辛亥革命成功后，封建君主专制的推翻，资产阶级共和国的建立，极大地激发了资本主义投资建厂、振兴实业的热情。提倡实业建设的社会团体纷纷建立，提倡工业建设的杂志、报纸纷纷出版，新的私人资本企业更是如雨后春笋般涌现，几乎每天都有新公司注册，令实业部应接不瑕。革命后的设厂数为革命前的两倍半

5、①。②“使用国货，抵制洋货”运动民族工业得以发展的另一个因素是抵制外货运动的持续不断，外货受到沉重打击，国货得以不断畅销。2、总特征教师出示——“看图说话”（见附页）①近代民族工业的发展曲线图②华商企业与外商企业每厂平均纱锭数比③中国近代民族企业分布图④轻重工业增长数比提问：通过这些图片，你能概括民族企业的发展特征码？三、感情提升“提倡国货，抵制洋货“从我做起！近代老百姓使用的日常生活用品有许多是从外国进口的，因此有许多东西都带着一个“洋”字，当然有些日用品我国也能生产，人们一向把国产的东西称为“国货”。“提倡国货，抵制洋货”也是近代中国人人民反帝斗争的重要内容之一。①为什么近代

6、中国市场上的“洋货”很多？②你能举出带“洋”字物品得实例吗？③某一商店门前挂着“提倡国货，抵制日货”的招牌，你能说出它的意义吗？并说一下它在现实生活中的意义。4教学内容及问题情境学生活动设计意图课堂小结：中国近代民族工业从诞生起就在夹缝中求生存，历经了萌芽——黄金时代——凋谢萎缩的发展过程。虽然历经曲折，水平也落后，但是其出现给中国带来了重大的经济政治变化，很大程度上改变了中国的社会经济生活。感知，温故。整体回顾。作业设计1、提出“实业救国”并主动放弃高官厚禄回乡创办企业的状元实业家是（Ｃ）Ａ曾国藩Ｂ李鸿章Ｃ张謇Ｄ张之洞2、中国近代民族工业的“黄金时代”是在（Ｃ）Ａ洋务运动时期Ｂ

7、《马关条约》签订后Ｃ一战期间Ｄ一战后3、下列关于旧中国民族工业发展的特征表述正确的是（Ｂ）①发展阶段艰难曲折②发展程度极不平衡③发展水平整体落后④从行业来看主要集中在重工业和轻工业A①②③④　　　B①②③　　　C①③④　　　　D①②④板书设计阶段特征原因总特征洋务运动到清末萌芽和艰难发展1、外商企业的刺激；2、洋务运动的推动1、时间短暂，过程曲折2、地区、产业不平衡3、总体水平落后一战期间“黄金时代”1、辛亥革命的作用；2、一战中,帝国主义暂时放松了对中国经济的掠夺；3、国货运动