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《语文人教版二年级下册8 卡罗尔和她的小猫》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、卡罗尔和她的小猫教学目标 1.通过朗读课文,感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。 2.会认生字,积累词语。 3.默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。教学重点/难点 1.指导学生默读课文,在默读中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化。 2.感悟卡罗尔对小猫的喜爱,感受小动物带给人们的生活情趣。教学用具PPT教学过程 一 激趣导入 1.启发谈话:同学们,你们喜欢小动物吗?你最喜欢的小动物是什么?你为什么喜欢它呢?(例:我最喜欢小狗。因为小狗可以帮助我做很多事情,比如看家,能闻出不同的气味等,所以我喜欢小狗。) 2
2、.有一个小朋友,她的名字叫卡罗尔。(边说边板书)她和你们一样也非常喜欢小动物,你们知道她最喜欢的小动物是什么吗?(板书:小猫)在卡罗尔和小猫之间发生了一段很有趣的小故事,我们一起来看看卡罗尔和她的小猫。 二 初读课文 1.自由读课文。 (1)标出自然段。(十八个) (2)借助拼音读准字音。 2.同桌互查生字的读音。 3.出示卡片,检查读音。(指名读,领读,齐读) 卡罗尔 舒适 多余 端出 一碟 软垫 伯洛 喵喵叫 绒线团 滑稽 抽屉 橱柜 免费 糊涂 厨房 蹭着 4.识字。 (1)说说你认识了哪些字,你是怎么记住的,在小组内交流。 (2)汇报识字
3、方法。 ①猜谜识字:卡-不上不下。 免-兔子差点不见了。 ②用熟字加偏旁、减偏旁或换偏旁的方法识记。 加偏旁:苗-喵 世-屉 曾-蹭 减偏旁:萝-罗 橱-厨 你-尔 涂-余 换偏旁:活-适 热-垫 路-洛 ③用动作演示记:蹭。 ④比较识字:线-绒 湖-糊 (3)用自己识记的生字口头组词。 三 再读课文 1.明确默读的要求:不出声,不指读。默读的方法:用眼看,用心悟。 2.自主默读课文,边读边想:读了这篇课文,你有什么感受? 学生甲:我觉得广告的作用可真大。 学生乙:我感到卡罗尔是一个非常有爱心的孩子。 学生丙:我觉得那群小猫真是太有意思了
4、。 小结:大家默读得很好。我们掌握了这种方法,今后就可以阅读更多更好的故事了。 3.在默读的同时,我们还可以把自己认为有趣的地方画出来。你认为我们学习的这篇课文中哪些地方写得有趣呢?请你边默读边画出来。 把你画的内容在小组里读一读。 4.学生汇报,老师根据学生的汇报内容利用课件显示出来。 (1)卡罗尔和爸爸在报上登的广告非常有趣。(显示两段广告词) 为什么呢?(因为大家一看到广告就知道卡罗尔想要小猫,并且还为小猫准备了舒适的家,于是就放心地把小猫送给她了。同样,当大家知道卡罗尔家有很多小猫时,都来挑选了。) 小结:广告给我们提供了信息,能够使人们互相帮助
5、。 (2)卡罗尔为小猫准备的家非常有趣。(读读这一段) (3)我觉得第7自然段很有趣。 (4)我觉得第10自然段很有趣。 5.那么多可爱的小猫来到了卡罗尔的家中,为卡罗尔的生活带来了许多的乐趣,同时也给卡罗尔一家的生活带来了许多不便,于是小猫又被很多人领走了,当卡罗尔回到家中一只小猫也没有看到时,卡罗尔伤心了。正在这时,发生了什么事情?请你默读最后三个自然段。 边读边思考:这时,你看到卡罗尔和小猫亲热的样子,你有什么感受?(如果我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色;如果我们关爱地球上的动物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会真诚
6、地关爱我们。) 四 总结
