小学数学分类和差问题例题讲解

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1、五、和差问题。例1甲乙二人共有铅笔10支,甲比乙多2支,甲、乙二人各有铅笔几支?  [解题思路一]--以小数为标准  如图:分析:10支铅笔是甲乙二人有铅笔数之和,甲比乙多2支是二人有铅笔数的差。如果将甲比乙多的2支去掉,则甲乙二人有铅笔数正好相等。因此,所剩铅笔等于两个乙的铅笔数。求一个乙的铅笔数,即等分成两份。   计算:  (1)乙有铅笔几支?  (10-2)÷2=4(支)  (2)甲有铅笔几支?  10-4=6(支)  答:甲有铅笔6支,乙有铅笔4支。  [解题思路二]--以大数为标准分析:甲比乙多2支,反过来说,乙比甲少2支,如果乙增加两支,则甲乙有铅笔

2、数相等。因此,现有铅笔等于两个甲有铅笔数,要求甲有铅笔多少支,则等分成2份。  图解:  计算:  (1)甲有铅笔多少支?  (10+2)÷2=6(支)  (2)乙有铅笔多少支?  10-6=4(支)  或:6-2=4(支)  答:同上。提要:和差问题的特点:已知两个数的和与两个数的差,求这两个数。解这类题的关键在于确定所求两数的和与差。如果题中没有明确给出和与差,就需根据题中的条件去求得。  计算方法是:若以小数为标准:  (和-差)÷2=小数  小数+差=大数  若以大数为标准:  (和+差)÷2=大数  和-大数=小数例2有甲、乙两筐西红柿97千克,从甲筐取

3、出8千克放入乙筐,结果甲筐西红柿还比乙筐西红柿多3千克,求甲、乙两筐原有西红柿各多少千克?  图解:分析:已知从甲筐取出8千克放到乙筐,结果甲筐的西红柿比乙筐还多3千克。这就说明甲筐原比乙筐多西红柿8×2+3=19(千克)(两筐西红柿原重量之差)。又知两筐原共有97千克,可根据两个数的和与差,求出这两个数各是多少?  计算:  (1)甲筐原有西红柿比乙筐多多少千克?  8×2+3=19(千克)  (2)乙筐有西红柿多少千克?  (97-19)÷2=39(千克)  (3)甲筐原有西红柿多少千克?  39+19=58(千克)或97-39=58(千克)  答:甲筐有西红

4、柿58千克,乙筐有西红柿39千克。  [解题思路二]分析:我们可以先求出乙筐得到甲筐的8千克西红柿后的重量。然后再求乙筐原有西红柿的重量。由于从甲筐里取出8千克放入乙筐里去,所以两筐西红柿的总重量是不变的,仍是97千克,这时甲乙两筐西红柿重量之差是3千克,根据两个数的和与差,可以求出这两筐西红柿原来各多少千克。  计算:  (1)乙筐现有西红柿多少千克?  (97-3)÷2=94÷2=47(千克)  (2)乙筐原有西红柿多少千克?  47-8=39  (3)甲筐原有西红柿多少千克?  39+8×2+3=58(千克)  答:同上。  [解题思路三]分析:这道题我们还

5、可以用方程来解。已知甲筐给乙筐8千克后还比乙筐多3千克。又知甲、乙两筐总数量仍是97千克。根据这些条件我们可设乙筐原有西红柿x千克。甲则是:x+(2×8+3)千克,从而列方程如下:  解:设乙原有西红柿x千克?  x+x+(2×8+3)=97  2x+19=97  2x=97-19  2x=78  x=39(乙筐原有西红柿重量)  39+(2×8+3)=58(千克)(甲筐原有西红柿的重量。)  答:同上。例3一个车间有三个组,第一组和第二组共有26人,第二组和第三组共有28人,第一组和第三组共有24人。三个小组各有多少人?  [解题思路一]分析:题中已知第一组和第

6、二组共26人,第三组和第二组共28人,从而可知第三组比第一组多2人(第三组与第一组的差),题中又知第三组与第一组的和为24人。根据这两组人数的和与差即可求得第一组与第三组的人数。而后再求第二组人数。  计算:  (1)第三组比第一组多几人?  28-26=2(人)  (2)第三组有多少人?  (24+2)÷2=13(人)  (3)第一组有多少人?  13-2=11(人)  (4)第二组有多少人?  28-13=15(人)  答:第一组有11人,第二组有15人,第三组有13人。  [解题思路二]分析:题中实际已知两个一组、两个二组两个三组之总和是26+28+24=7

7、8,则一、二、三组之和是39。  从第一组和第二组共26人,  第一组和第三组共28人,  则知第三组比第一组多2人。  又从第二组与第三组28人,  第一组与第三组24人,  则知第二组比第一组多4人。  已知三个组的和为39,差为6人,即可求得第一组人数了。  计算:  (1)第一组有多少人?  (39-4-2)÷3=11(人)  (2)第二组有多少人?  11+4=15(人)  (3)第三组有多少人?  11+2=13(人)  答:同上。练习九  1.两袋面粉共重50千克,第一袋吃了5千克后,两袋面粉恰好相等。两袋原有面粉各多少千克?  2.两袋糖共重4千克

8、,大袋比小

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