高中地理学法指导

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1、高中地理学法指导初中地理知识被编在《自然科学》里，或许同学们还记得，初中阶段的地理“知识”大致是陈述“什么地方，发生什么现象”。高中则单独有一门《地理》学科，它已不再是你初中时认识的那样。地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。因为既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼并的一门大科学。它除了陈述“什么地方，发生什么现象”，还研究“世界为什么会这样，将会怎样”。那么，我们怎样学好高中地理呢？一、态度决定一切“心动才有行动”，学习成绩的好差首先取决于你的学习态度。进入高中不是来释放中考

2、的压力，而是要为高考做好充足的准备。开始高中课程的学习之前，请认真审视自己的学习态度及期望达到的目标，地理也不例外。切忌学科偏见。有些同学习惯用主、副课的眼光来看待不同的学科，但高中没有太明显的主课、副课之分，尤其高一，不应太早出现偏科。因为所有科目都要会考，而会考成绩跟高考有关，地理高一就要参加会考。切忌焦虑、浮躁、急功近利的思想。学习地理非一日之功，想通过“短平快”走捷径得高分不可能，任何科目都是熟能生巧。二、习惯是成功的前提辞海中关于习惯的解释是：由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行动方式。可见习惯是养成的，习惯是可以培养的。高中阶段是学生“养成教育”的关

3、键时期，也是最适宜养成良好学习习惯的关键时期。良好的地理学习习惯对学习成绩的影响不亚于具体的学习方法。（一）制定计划的习惯如果你在初中还未养成这种习惯，那么在高中一定要切实学习并养成制定计划的习惯。可以是学期计划，也可以是周计划，甚至是日计划，包括学习目标、学习内容、学习反思、时间安排等。计划要符合自己个体实际，并能配合教师讲授。（二）预习的习惯合理安排预习时间，保证预习的正常进行。结合教材和地理图册，了解下一周或下一节地理学科将所学的基本内容。但要注意“预习”不等于“浏览”。根据“不动笔墨不读书”的原则，要在地理教材和图册上做到边读、边画、边写，能在课本上注明重点与

4、难点，带着疑惑，走进课堂。（三）记笔记的习惯高中课务繁重，所谓“好记性不如烂笔头”，要养成勤记笔记的习惯。高中地理教材不是很注重知识体系，所以，更要准备好笔记本，随时准备记笔记。（四）复习的习惯学习学习，先学后习；只学不习，等于未学。常学常习，边学边习，“学”“习”并行。习能巩固，习能提高，习能强化。同学们要养成“学而时习”、“温故知新”的良好习惯。对知识进行系统的复习，有日习、周习、月习等。对学习进行必要的调整，针对自己学习中的问题和不平衡，及时调整学习计划，该补救的补救，该强化的强化。三、方法是更重要的知识有些同学认为，文科的知识只要记记背背就可以学好，那就大错特

5、错了。学习地理并非死记硬背就可以的，“学贵有法”，方法是一种知识，而且是种更重要的知识。（一）提高课堂效率课堂是学习的主战场，课堂效率的高低直接影响到学习成绩。高中地理课堂上要做好以下几点：1．听从老师指导，紧跟老师思路。课堂上要紧跟老师思路，只有跟在老师后面才知道什么是重点、难点，哪儿容易出错，如何少走弯路。2．专心致志听讲，积极参与活动。听课时要专心致志，全神贯注，目不旁视，耳不旁闻，手不旁书。与此同时，要积极配合老师，和其他同学一起参与课堂活动。高中学习不光要能自主学习，同时要多与同学一起开展合作学习，互补长短。3．带着问题听课，大胆质疑问难。将预习中产生的问题

6、带到课堂中去解决，遇到疑难时要大胆提问，切忌不懂装懂。4．做好课堂笔记，多种器官并用。实践证明：每一届成绩优秀的学生，其笔记都像范本，翻开整理过的笔记，红红绿绿，重点、难点一目了然。记板书，记思路，记事例，记补充内容，记疑问或不同见解，记老师闪光的语言，记自己灵感的火花，记同学或自己的失误，记教材或参考资料的不足等等。（二）扎实基础记忆，灵活应用知识无论基础好差，同学们平时的学习和复习一定要扎扎实实地把基础知识落实到位，同时要能把这些知识灵活应用。地理学习有句俗语叫“死去活来”，说的就是把基础知识记死记住，然后才能灵活运用。要想做好这一点，同学们要记住以下三点：1．切

7、忌用资料和参考书代替教材。到高中，很多同学手头多多少少会有一些资料或参考书，而对于基础知识的学习，切忌用资料和参考书代替教材。书本中的原理是支撑地理学科的骨架，认真学习不同的原理分析以及该原理解决问题的典型例子，能帮助我们用地理术语分析、阐释和评价具体社会热点及焦点问题。我曾带过的学生徐某，听讲效率高，高三平时再忙，他都在教科书上勾勾划划，不像有些学生盲目陷入题海，疲于奔命，为做题而做题，结果盲点依旧，成绩不佳。2．建立地理知识网络模块，使高中地理学习具有完整性。高中的知识繁重，要更好地记忆，应学会整理知识点，建立地理知识网络模块，把零散的知识点构成