高一语文必修四诗词鉴赏训练

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1、高一语文必修四诗词鉴赏训练一、阅读下面一首宋诗,回答1—2题:剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。【注】此诗作于南宋孝宗乾道八年冬。当时陆游由南郑(今陕西汉中,当时抗金前线)调回成都,途经剑门山,写了此诗。1、“消魂”二字为本诗诗眼。请据本诗说明作者“消魂”的原因。(4分)第一,风尘仆仆之苦;第二,壮志未酬之痛;第三,细雨蒙蒙之景;第四,骑驴入蜀之事。2、请简要分析作者在诗中所表达的思想感情。(2分)第一,不甘心以诗人终老,渴望建功立业;第二,也表现诗人壮志未酬的痛楚与自嘲。二、阅读下面一首宋词,回答3—4题:蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。燕子

2、飞时,绿水人家绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道。墙外行人,墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄,多情却被无情恼。3、“绿水人家绕”中的“绕”字,有的版本写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)①“绕”字好,因为它切实具体地描绘了绿水环抱人家的场景,生动形象,具有动态美。②“晓”字好,因为它既点明了时间,又渲染了早晨的清新氛围,能够使读者有更自由、更广阔的想像空间。(答案不必拘泥,言之成理即可。)4、俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春,此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么?请结合词的内容简要赏析。(4分)①同意。起句“花褪残红

3、青杏小”,虽写了花之凋零,却又写了青杏新生,显示出生机与活力;二、三句则又移向更广阔的空间,燕子轻飞,给画面带来了盎然生气,而绿水绕人家也饶有情趣,这样一来,人的心情自然随之敞阔;末句虽言萋萋芳草,却以“天涯”起笔,意境开阔。总之,词的上阕虽写“絮飞花落”的暮春之景,却处处可见旷达之语。②不。起句写花之凋零,青杏酸涩,为整首词投下了悲凉的阴影;二三句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣,也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情;四句说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此,

4、这首词中对“絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着伤春之情,并非旷达之语。三、阅读下面一组诗,回答5—8题:玉楼春宋祁东城渐觉风光好,縠皱①波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑?为君持酒劝斜阳,且向花间留晚照。【注】①縠皱:绉纱,这里形容波纹细密如绉纱织纹。5、“红杏枝头春意闹”是脍炙人口的名句,它描绘了怎样的一种景象?艺术特点是什么?(3分)这句诗描绘了烂漫的大好春光。杏花是早春典型风物,诗人专写杏花红艳,以杏花的盛开衬托出春意之浓。“闹”是炼字,用通感手法将无声化为有声,使人联想到杏花的蓬勃热烈和蜂蝶采花沾粉的热闹景象。6、“为君持酒劝斜阳,且向花

5、间留晚照”这两句诗,表现了怎样的美好情趣?(2分)这是惜春、恋春情切的痴语,表现了热爱生活、热爱自然的美好情感。这两句诗还有珍惜时光、珍惜生命的哲理意味。送杜十四之江南白居易荆吴相接水为乡,君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。7、有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联,你是否同意这种说法?为什么?请结合全诗简要分析。(3分)同意。本句携景入情,朋友刚刚出发,有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所,表现出对朋友一片殷切的关心。同时,揣度行踪,表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮征帆何处泊”,春江渺茫与征帆一片,形成一个强烈对比。越中览古李白王勾践破吴归,战士还家尽锦衣

6、。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。8、《越中览古》运用了怎样的写法?(1分)这首小诗是否符合一般古典诗词起承转合的结构特点?(3分)怀古寄意。不符合一般结构。是起、承、承、转,前三句连写“古”,最后一句才转写“今”,这既是怀古的题材之需要,又显示出大诗人技艺娴熟,不拘一格。如果按照“起承转合”的思路,可以这样组织:越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。只今惟有鹧鸪飞,早无宫女满殿立。四、读下列文章(有较大删节)完成9—12题:①在想象的奇异性的领域中,“无理而妙”的出奇联想有着十分重要的地位。联想,是由生活中此一表象联想到彼一表象的想象活动。没有联想,就没有诗。在我国古典诗歌中,想象是十分丰

7、富的,表现形态也多种多样。属于反常合道范畴的,就是这种无理而妙的奇想。②在西方的诗论中,虽然找不到诸如“无理而妙”的字眼,但却有类似的看法。例如莎士比亚就曾说过:“最真的诗就是最假的诗。”奥地利诗人格利尔巴泽也认为“逻辑不配裁判文艺。”在中国诗论史上,最早提出“无理而妙”的观点的,是清初的贺裳,他说:“诗又有以无理而妙者,如李益‘嫁得瞿塘贾,朝朝误妾期。早知潮有信,嫁与弄潮儿’,此可以理求乎?然自是妙语。”商人妇因贾客无情而江潮有信,于是发出早

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