现代文阅读中分析概括技法举隅

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1、现代文阅读中分析概括技法举隅（215621）江苏省张家港市乐余高级中学陈玉驹此文已经发表于《新课程报·语文导刊》2008年第9期、第11期、第13期概括是一种很重要的思维能力，在逻辑上属于归纳。概括一般要借助于精准的语言来表达，因此，概括对于语言的运用能力要求很高。概括能力是人们在分析问题、解决问题的过程中不可或缺的。因此，以选拔人才为目的的高考就特别注重对考生概括能力的考查，尤其是在现代文阅读试题中。那么，高考命题专家在现代文阅读中究竟会设置哪些概括题型呢？1.概括人物身世【黄金例题】[例1]（2004年重庆卷筱敏《山峦》）这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些

2、曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑、忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，恶梦中也不曾见过，那些属于旷古和别一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。概括“这些年轻的女性”的身世。【答题指导】此题要求概括“这些年轻的女性”的身世，而文段是对“这些年轻的女性”的身世的形象化描述，这就要求我们用抽象的语言把他概括出来。对于此类题目，我们可以用“抽象提炼法”，即在若干个“形象”中提炼出一个更高一级的“概念”，并要使后者能统领前者，两者是所属关系。【参考答案】①出身高贵②童年幸福③生活优裕④

3、突然间遭受厄运和苦难。【即时演练】长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺

4、，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。（鲁迅《阿长与山海经》）概括阿长的身世。【参考答案】①出身低贱，无姓无名②是鲁迅小时候家的女工2.概括人物性格【黄金例题】[例2]（2007年宁夏卷《林冲见差拨》）林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”对此段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是播出奇文，然亦实是林冲身份。”依据小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。【答题指导】概括人物性格

5、，首先要看看肖像描写，抓住最能表现人物思想性格的外貌；其次看看语言描写，抓住个性鲜明的、能凸现其思想品质的语言；再次看看细节描写，抓住那些过目不忘，对人物性格的刻画起到显示本质特征作用的细节描写。此外，还可以从故事情节和环境描写烘托这两点入手分析。依据小说内容探究林冲的身份、性格和心理，要注意仔细体会此段的“等”“陪着笑脸”等词语。【参考答案】第一问：两种身份：①教头身份。②配军身份。第二问：四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面。【即时演练】王熙凤在抄检中扮演的角色值得评说。她精明强悍，两面三刀，“脸酸心硬”“杀伐决断”，实际上是贾府特别是荣府的栋梁之材，铁腕人物。探

6、春也厉害，但毕竟是姑娘家，将成为人家的人，又是庶出，理事时既有临时意识又常有后院失火，赵姨娘混闹的干扰。宝钗只是亲戚，志在独善、保身，无意支撑大厦。其余(包括贾母、贾政、王夫人、也包括宝玉)，从理家治事的观点看，说穿了都是废物，寄生虫，或干脆是挖墙脚的害虫。当然，王熙凤也有以权谋私，假公济私，弄权玩术，仗势欺人，盛气凌人直至伤天害理的种种恶德恶行。她积怨甚多，不留余地，内内外外欠了不少的账，以致最后锦衣府抄家时，贾家许多罪状与她有关。但毕竟她是唯一的一直掌着权、用着权，也会掌权，会用权，能把一个大家族上上下下、主主奴奴玩转了的人物，对于这样一个复杂的大家族的行政管理，她一直还是胜任的，她甚至还

7、有余力向东府“智力输出”呢，舍王熙凤还有谁能扮演这个运转枢纽的角色?除了暂时的探春、宝钗、李纨三套马车执政——而且这个执政也是由于得到了凤姐平儿主奴的大力支持与谦恭谨让才有可能出台——谁能代替凤姐的管理组织?凤姐一病就一团乱，王夫人一介入就一团大乱，正是从反面证明了王熙凤的价值。（王蒙《王熙凤的角色》）阅读此语段，概括王熙凤的性格特点，并说说用什么手法来写王熙凤的性格特点的。【参考答案】精明强悍，