语文人教版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》

《语文人教版三年级上册《喜爱音乐的白鲸》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《喜爱音乐的白鲸》教学设计执教者：罗娜教材分析：本文是三年级上册的一篇选读课文，课文讲的是一群白鲸遇险后，在人类的帮助下顺利脱险的故事。在救助的过程中，由于白鲸害怕高大的破冰船而挤在一起一动不动，后来人们利用白鲸喜欢音乐的特点，播放优雅的古典音乐，使白鲸脱离了危险。这个故事告诉我们要关爱动物，要和动物和睦相处。《语文课程标准》指出：阅读教学时学生、教师、文本对话的过程，是学生走进文本、走进作者的内心世界，并产生自己的读书感受、情感体验的过程。因此，在这篇课文的教学中，应以情为基点，以读为主线，以悟为手段，紧扣文本，让学生充分接触文本，在多次的情感朗读中，入情入境，感受人们对动物的博大爱

2、心，同时又不失必要的语言文字的训练，在文本的留白处，让学生发挥想象，升华情感。教学目标：1、学生能认识“鲸”等6个生字，能运用文中的词语概括课文的主要内容。2、学生能联系上下文理解词语的意思；通过对关键词句的理解来解读课文段落；有感情地朗读课文。3、学生能了解白鲸喜爱音乐的天性，激发学生喜爱动物的思想感情。教学重点：学生能运用课文的词语概括课文主要内容。教学难点：通过读、悟、说感受人们是如何营救白鲸，以及在营救白鲸的过程中人类对它们的关爱。教学过程：一、谈话导入1、同学们，今天我们班来了一位新朋友，你们看，它是谁——白鲸。（师出示白鲸的图片）对，白鲸！你们想了解白鲸吗？接下来老师要念一

3、段有关白鲸的介绍，同时也要考考你们的听力，看看谁听到的最多。介绍白鲸：白鲸是一种生活在北极的鲸类动物，雪白的身体，小小的眼睛，性格温和，以新鲜鱼虾为食，现存数量约为十万头，十分珍稀。白鲸能发出多种变化多端的声音，它发出的美妙歌声被人们称为海上的百灵鸟。说说你都听到了什么？（北极，海上的百灵鸟，珍稀）2、（师出示课文第一段）课文中也有一段文字是这样介绍白鲸的，请自由地读一读——说说你从这段文字又获得了哪些有关白鲸的信息呢？（聪明、爱唱歌）关于“召唤”：谁来读读这个词语？你还能想到哪些词语可以替代它呢？（呼唤、叫唤、呼喊）是的，白鲸和我们人类一样喜爱音乐，今天就让我们一起走进白鲸，一起听听

4、他们的故事，读课题——喜爱音乐的白鲸。（设计意图：在这一环节中设计老师介绍有关白鲸的知识主要是训练学生听的能力，以及获取信息的本领。通过资料让学生对白鲸这一动物在生活习性、动物特征方面有进一步的了解，对学习此文作了一定的铺垫。）二、初读感知1、同学们，你们相信吗？正是白鲸喜爱音乐的这一特点，才使得白鲸脱离了危险，走出了死亡。读：白鲸终于得救了。读着读着，你的心中产生了哪些疑问呢？师板书、总结问题：为什么会遇险？遇见了什么危险？怎样脱险的？这就是我们今天这节课的学习目标。2、接下来就请你们带着这些问题自由读课文，一边读一边思考这些问题的答案分别在课文的哪几个自然段？3、出示词语：看着同学

5、们读的这么认真，白鲸给大家带来好多好吃的鳕鱼，只要读对，你就能把鳕鱼带回家，请看大屏幕：顽皮白鲸楚克奇海北极遇险脊背凿开古典音乐得救（1）指生读。（2）谁愿意当小老师带着全班小朋友一起来读？（3）齐读。4、读完上面的词语，你能否选择其中几个词语，说说课文主要讲了什么？（主要对象做了什么事或遇见什么事，结果怎样。）（课文讲的是一群白鲸在楚克奇海遇险，人们利用它们喜欢古典音乐的特点救了白鲸。）（设计意图：在这一环节老师主要培养学生概括课文主要内容的能力，让学生根据课文关键词语说说课文主要讲了什么，能够降低学生的难度，符合三年级上半学期学生的认知水平及能力。学生容易达到要求，并感受到成功的喜

6、悦。）三、精读感悟1、为什么会遇险？那么，白鲸们为什么会遇险呢？找一找课文哪几段是写白鲸遇险的原因？（2、3自然段）（板书：遇险）师范读2、3两段：读着读着，你发现了这是一群怎样的白鲸？（贪玩、贪吃）多么贪玩和贪吃的白鲸呀！是啊，这里不光好玩，还有好吃的鳕鱼，小白鲸啊，你玩着这么好玩的游戏，你的心情是怎样的呢？那就请你开心地读读第2段——（指生读）小白鲸啊小白鲸，你玩着这么好玩的游戏，你的心情又是怎样的呢？那就请你高兴地读第3段吧！（指生读）小白鲸们，你们吃着好吃的鳕鱼，玩着好玩的游戏，心情是如此的开心快乐，就让我们带着这份心情一起来读这两段吧！（齐读2、3两段）2、遇到了怎样的危险？

7、多么可爱、多么顽皮的一群小白鲸们！正当他们满心欢喜地吃着，玩着的时候，他们怎么也想不到危险正在一步步逼近。找一找课文的哪一段是写白鲸们遇到了危险？出示第4段内容：默读课文，想一想你从哪里感受到了危险？用横线划出相关句子，圈出关键词语。（1）两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。出示两个相近的句子，让学生比较异同;句1：两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。句2：两天以后，来了一股寒流，海面变成了冰雪的世界。这两句