河头小学经典诵读活动方案

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1、河头/」学经典诵读活动方案佃庄镇河头小学2015年9月河头/」学经典诵读活动方案小学语文的三大重点是写字、经典诵读和生活化作文。学校按照区教育局关于全区中小学生经典诵读活动的统一部署和要求，切实有效的在我校全面开展经典诵读活动，特制定本方案。一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和

2、意义。二、经典诵读内容一年级：诵读《国学启蒙》，必背古诗15首。二年级：诵读《国学启蒙》《両律启蒙》《增广贤文》《弟子规》《千家诗》各二篇，必背古诗15首。三年级：诵读《三字经》三篇、《幼学琼林》两篇、《山海经》两篇，必背古诗25首。四年级：诵读《宋词》5首、《元曲》2则，必背古诗25首。五年级：诵读《诗经二则》《韩非子二则》《淮南子二则》《战国策二则》，必背古诗35首。六年级：诵读《论语八则》《大学二则》《屮庸二则》《列子•汤问二则》，必背古诗35首。三、措施与要求“诵读弟卩为“出声的读J达到“熟读自然成诵'啲理想境界。鉴于此，提出如下要求：（-）保证诵读时间。每天固定上午第一节课前

3、的预备时间以及每周一节诵读课为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提侣见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟"活动，做到“读而常吟之"，“学而时习之（二）各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。（三）利用每周一

4、节诵读课安排经典诵读的指导和检查。（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。（五）学校创设良好的诵读氛围和环境，各班要每月上交一定数量的展示作品。可以是古诗配虺、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。（六）指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进,鼓励后进;（七）各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动屮诵读。（八）学校每学期组织一次检测，采取抽测、集体诵读、高年级检测低年级或同伴互测的方法。并开展歌唱经典、演经典、经典诗篇朗诵会、经典诵读

5、展示等活动在规定时间内展示。（九）各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,贵在天天坚持，持之以恒。