2019xx市xx小学“家庭劳动小岗位”活动方案

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1、新沂市新安小学“家庭劳动小岗位”活动方案　　——“爱心教育”系列活动　　一、背景分析：　　开学初，我们针对学生参与家务劳动情况，在全校学生和家长中进行了抽样问卷调查。从对家长的调查可以反映出，超过半数的学生，在家里只是偶尔做做家务，有%的学生是在家长的要求下才会做，还有的学生家长要求也不愿意做，占被调查学生数的%。从对学生的调查可以反映出，只有%的学生能经常帮助父母做家务，%的学生在家里只是偶尔做家务，仍占大多数，有%的学生从来没做过家务。从调查结果可以看出，大多数学生还没养成自觉参与家务劳动的习惯和意识，特

2、别是独生子女，家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人,照顾他人，家务活更是不会做，再加上低年级孩子年龄小，父母更不让孩子参与。有的孩子除了完成一些文化课作业之外，根本叫不动他们去参加家务劳动。因而“四体不勤，五谷不分”、“衣来伸手，饭来张口”、“油瓶倒了不去扶”等在众多的小学生之中已成为一种较普遍现象。所以，学校有必要开展相关劳动教育，为学生提供体验父母辛劳的机会，体验。　　二、活动意义：　　研究表明，小学

3、生参与家务劳动有利于增强独立意识，形成良好性格。　　降低学习焦虑，促使家庭关系和谐，形成孝亲敬长的优良品德，培养良好的爱心意识，家务劳动还可以让孩子养成合理分配时间、利用时间的行为习惯，养成遇事动脑的思维习惯，从而成为一个肯做事、会做事、能做好事的人。　　三、活动内容：　　1．学校在充分调研的基础上，为各年级学生分学期制订了岗位计划，要求学生每学期都能在一个家务劳动岗位上，学做力所能及的事，学校将每周进行一次调查，每月开展一次评比。推荐活动内容见下表：　　年级第一学期第二学期整理鞋子、鞋柜饭前收拾餐桌，摆放碗

4、筷扫地，拖地洗自己衣服整理衣服，叠好归类为家人做一顿饭一年级整理自己文具，如收拾书包、削铅笔等二年级倒垃圾，清理垃圾桶三年级培植一种植物，如花卉、蒜苗等四年级饭后收拾餐桌，刷碗五年级做一个菜六年级整理卧室2．为每位学生建立“家庭劳动小岗位”档案，每周发放给学生，和家长一起填写本周参与家务劳动的次数，劳动的时间，是否主动参与，家长满意度，家长签名，是否留有照片等。　　希望学生在小学阶段至少能掌握12项家务劳动技能，养成良好的劳动习惯，也希望这种好习惯能辐射到孩子成长的各个方面，使其终身受益。活动需要家长的大力支

5、持与配合，在家给孩子提供适当的机会，并给予适　　当的指导、监督，配合老师做好记录和评价，并适当记录影像资料，为学生建立一份劳动小档案。　　四、活动时间　　从这学期开始，学生每学期坚持一项家务劳动小岗位，小学6年就可以经历12个小岗位。每个同学还可以各自岗位上适当拓展，开展力所能及的家务劳动。　　通过活动的开展，每位学生在小学阶段至少可以掌握12项家务劳动技能，养成良好的劳动习惯和卫生习惯，他们也会认识：到劳动不是苦役，也不是惩罚，而是用自己的双手去创造幸福。