九年级化学上册4.1水的净化教案（新版）北京课改版

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1、水的净化教学冃标1.了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸憎。2.掌握过滤操作的步骤以及注意事项。3.了解纯水与白然水，硕水与软水的区别。重点和难点：1.纯水与口然水，硬水与软水的区别。2.吸附、沉淀、过滤和蒸憎等净水的方法，培养学生动手实验的能力。教学方法：白学、讨论、问题分解、实验实验准备：药品：河水，井水、雨水、自来水，纯净水，蒸憎水，明矶、肥皂水，活性炭，仪器：烧杯、漏斗，玻棒，滤纸、铁架台，铁圈，烧瓶，酒梢灯，冷凝管。【教学设计】一、情境引入：如果你流落在荒山上，只能从河流中取得一些泥水，这些泥水可饮用吗？

2、你能否从中提取洁净的饮用水？二、预习检测：1.纯水：无色、无味，清澈透明，属于O2.天然水：含有许多杂质和杂质，常呈浑浊状，属于o3.自來水厂净水过程天然水f加一沉淀一一吸附一一口来水。1.沉淀（静置沉淀、吸附沉淀）主要除去水中的杂质。吸附沉淀是利用溶于水生成的将较小的悬浮颗粒吸附成较大的颗粒而沉降。三、新知新解教师提问：这是从水库里取的水，你知道其中有哪些杂质吗？如何得到可以饮用的水呢？实验探究对水进行净化方法一：向剩下的泥水中加入少量明矶，用玻璃棒搅拌后充分静置方法二取少量高镒酸钾溶液川适量的活性炭处理方法三：去剩下的高镒

3、酸钾溶液进行加热至沸腾。多媒体展示：白來水厂净化水的过程。图4」吸附法除去水”——冷水图4-2蒸憎法除去水中的高猛酸钾探究结论除夫水中不溶性杂质方法：沉降和过滤除夫水中早;些不溶性杂质或可溶性杂质方法:吸附：常用吸附剂沽性炭除夫水中溶解的不挥发性杂质方法:蒸傕讲解：通过白來水厂净化的过程，我们知道水屮的杂质分为可溶性和不溶性两大类。一、除不溶性杂质的方法（板书）1、静置（板书）［演示实验1］将一杯泥水静置一段时间现象：水屮杂质沉到水杯底部，上层水较澄清。提问：经静置后，水小的杂质能全部沉到水杯底部而水特別澄清吗？回答：不一定，

4、这与时间长短有关，与朵质种类有关。［演示实验2］在泥水中加入明矶，搅拌后静置。现彖：静置的时间更短，上层水更澄清。说明：明矶有吸附作用，明矶溶于水后产生的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降，从而达到净化水的目的。2、过滤（板书）多媒体展示：过滤的操作过程和注意事项。总结：过滤的注意事项是：一贴二低三靠。学生活动：活动与探究［多媒体展示探究内容］教师活动：巡视学牛活动情况，适时纠正学牛操作小的一些错谋，力争使每个小组都达到预期的效果。学生活动：各纟F1派代表陈述实验结果。（略）思考：町以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗？二、除

5、可溶性杂质（板书）1、吸附（板书）回忆：在自來水厂净化过程中，曾说到“活性炭吸附池“，这个池是做什么的？它起到什么作用？［演示实验3］往一杯带冇红颜色的水中加入少量活性炭。现象：红颜色褪去。讲解：活性炭吸附池也起到除杂质的作用，因为活性炭有吸附性，它可以除去一些可溶性的杂质，如带颜色的小颗粒、气味等。提问：经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，所得的水是纯水吗？讲解：经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清，但所得的水不是纯水。经过这些手段后只除去了水屮的不溶性杂质和异味，但水屮还有许多溶解的杂质。介绍：硕

6、水和软水（板书）定义：碾水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。软水：不含或含鮫少对溶性钙、镁化合物的水提问：独水和软水冇何区别？［演示实验4］：取两只烧杯，分别盛有硬水和软水，把肥皂水分别加入这两只烧杯中，搅拌，观察现象:现象及结论：盛软水的烧杯出现了非常丰富的泡沫，而盛硕水的烧杯小则没有泡沫出现，所以我们可以用这种方法来检验硬水和软水。提问：哽水有哪些危害？如何才能降低水的硕度，让它变成可供我们使用的软水呢？讲解：除去锁水中的町溶性钙、镁化合物，这样就可以使硬水变软水。思考：软化水的方法有哪些呢？讲解：工业上和科学实验屮

7、软化4更水的方法很多，生活小可通过煮沸水也可降低水的硕度，达到软化水的目的。设问：有没有一种方法，既可以除去水中的不溶性杂质，又能够降低水的硕度呢？2、蒸憎（板书）［演示实验5］蒸徭硬水，并检验蒸憎后水的硬度。现象：实验后得到的蒸係水硬度较低。总结：可见通过蒸馆i,,既可以除去水中的不溶性朵质，乂能够降低水的硬度。思考：通过学完木节以后，你想到了什么？请谈谈四、随堂练习：1.我国西南地区遭遇历史罕见的特人旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（）A.用淘米水浇花B.开发利用

8、地下水C.使用节水龙头D.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水2.某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A.滤纸不够厚B.液面低于滤纸边缘C.滤纸破损D.承接滤液的烧杯不干净3.水污染主要来口（）①工业生产中废渣、废液的任意排放②雨水和土壤接触③农业生产中农